石榴又红了阅读教学设计.docxVIP

石榴又红了阅读教学设计.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

石榴又红了阅读教学设计

第一章石榴又红了的教学目标与导入

1.确定教学目标

在开展《石榴又红了》的阅读教学设计之前，首先需要明确教学目标。本节课的教学目标主要分为以下几个方面：

-让学生了解石榴的生长过程及其象征意义。

-培养学生通过阅读理解文章内容，提取关键信息的能力。

-培养学生运用联想、想象和推理等阅读策略，深入理解文章内涵。

-引导学生关注生活中的美好事物，激发他们对生活的热爱。

2.设计导入环节

导入环节旨在激发学生的兴趣，让他们对接下来的阅读教学充满期待。以下是一些建议的导入方式：

-以石榴为主题，邀请学生分享他们对石榴的印象和了解，如颜色、味道、寓意等。

-展示

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >