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部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷及完整答案【全国通用】.docxVIP

部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷及完整答案【全国通用】.docx

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部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.班与班之间,应该是(??)。

A.互相取长补短

B.互相尊重

C.要在竞争中一定取胜

2.下列体现团结协作的谚语是(??)。

A.一寸光阴一寸金

B.人心齐,泰山移

C.失败是成功之母

D.浪费时间等于谋财害命

3.以下做法不给父母添麻烦的是(?)。

A.动画片真吸引人,控制不住多看了几集,忘了做作业

B.外出玩要告知父母,并时刻注意自身安全

C.上学前我整理书包总是丢三落四,妈妈再给我检查-遍

4.下列关于如何看待校园内同年级班级间的关系的说法,正确的是(??)。

A.同年级班级间不需要合作

B.同年级班级间只有合作没有竞争

C.同年级班级间有竞争是正常的,但也需要合作

5.客人来我家,我应该这样做(??)。

A.给客人倒杯茶

B.在自己房间看书

C.不和客人打招呼

D.把好吃的都收起来,怕客人吃。

6.班规是对班集体所有成员的要求,每个人都应该遵守。下列哪位同学违反了班规?(??)

A.方明看见同学往地上扔废纸,他也跟着扔了一团

B.小丽在课堂上尊重老师,认真听讲,积极发言

C.小红主动帮助有困难的同学

D.小华讲究个人卫生,穿戴整齐

二.填空题(共6题,共20分)

1.我们尝试着做家务,不仅能够减轻大人的(???),而且在动手做的过程中,还会有许多(???)呢!

2.在做家务过程中,不仅能够减轻(???)的负担,而且还会有许多(???)。

3.班徽是一个班级的标志,是(?????)的象征,代表了一个班的(?????)。

4.要为父母(???)解愁,就从学做一个(???)的孩子开始。

5.我们应该认识到:父母在家里、在工作中都是(????)的。

6.随着情况的变化、发展,班规与实际情况会出现不符合的地方,所以班规可(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.演讲比赛中,我只为自己班级的同学加油。(??)

2.我把学习用品带齐,就不会麻烦妈妈给我送来。??(??)

3.与人沟通,未能达成共识,可以指责对方的不是。(??)

4.在家庭生活中,大人要尽责,我们年龄小不用尽责任。??(??)

5.爸爸妈妈虽然很辛苦,但很多事情我们都帮不上忙,所以我们不需要为他们做什么。?(??)

6.学校运动会上,我只给自己班加油。?(??)

四.连线题(共1题,共3分)

1.我会连。

国有?校纪

校有?班规

班有?国法

五.填表题(共1题,共10分)

1.对爸爸或妈妈的工作进行一次“小记者访问”,然后完成下列访问提纲。

六.简答题(共5题,共35分)

1.如果你不会做某些家务活,你会向谁学?怎么学呢?

2.说说做这些家务活的好处(写出两条)。

3.请你回想一下,自己在做家务的过程中有什么收获?

4.说一说你在学校生活中经历过的班级之间合作的事例,你认为开展这类班级合作活动有什么意义?大家可以从中收获什么?

5.班级里的每位同学都是班规的制定者,也是班规的守护者。

(1)我们一起来夸夸班里的“遵守班规之星”,请把他们的名字写进下面的光荣榜里。

遵守班规之星

(2)你认为应当采取哪些措施来督促同学们自觉遵守班规?

七.辨析题(共1题,共8分)

1.某中学是一所农村住宿制学校,路远的学生每周末才能回家。一天课间,小涛的妈妈利用赶集的机会,到学校给小涛送了一袋当地最便宜的水果。

(1)小涛应该怎样理解妈妈的行为?

(2)结合情景,写上一句会让妈妈高兴的话。

八.材料题(共1题,共12分)

1.生活在线。

????????????《为他人喝彩》

??我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上,有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说:“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时,唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。”

??由此,我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月22日,在北京举行的世界大学生运动会开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地看见,法国运动员高高举起了一幅横幅,上面用中文写着“法国代表团祝贺北京2008年奥运会中办成功”。巴黎中办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福,他们赢得了全场观众最热烈的掌声

1.为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢?

2.法国申办奥运会时败给了北京,为什么法国代表团还会向北京祝贺呢?

3.为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢?

九.综合题(共2题,共18分)

1.为自己的班级设计一个班徽。(班徽要体现班级的奋斗目标)并配上解说词。

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