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Unit12第3课时教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级上册Unit12

【主题】What’syourfavoritemonth?

【课时】第3课时：6.Readandwrite7.Let’ssing8.Rewardtime

一、教学目标与要求（Teachingaimsandrequest）

1.能读懂Readandwrite中的内容，并能在本周学习的基础上，运用所学完成最后一图的语段写作。

2.能听懂、会说本单元有关一般现在时的句子：Welike...verymuch.It’salwaysin...Weusuallydecorate...来描述节日，并能在实际情景中运用。

3.能听懂、会说与节日相关的单词及短语，如：Thanksgiving,gettogether,givepresentsto...并能在实际情景中运用。

4.能用课文中的句子表达自己喜爱的节日和活动。

5.能和同学一起唱英语歌ChristmasIsComing。

6.了解有关外国的重要节日，如圣诞节、感恩节和万圣节的简单知识，会简单描述我国主要的传统节日及活动。

二、教学重点、难点(Teachingpointsanddifficulties)

（一）重点（Points）

1.能读懂Readandwrite中的内容，并能完成最后的语段。

2.学会用Weusually...的句型回答问题。

（二）难点(Difficulties)

1.Weusuallyputonmasksandplaytrickortreat。

2.Halloween的读音。

3.完成Readandwrite中的语段书写。

三、课前准备（Teachingpreparation）

相应课文图片，教学音频等。

四、教学建议(Teachingsuggestions)

Step1:Warm-up

1.师生问候，教师播放事先准备好的圣诞歌曲，如WeWishYouaMerryChristmas,JingleBell或ChristmasIsComing。

2.师生一起说唱学习过的歌谣。

3.欣赏时间：请学生上前面做小导游，介绍中国的一些传统节日。

Step2：Presentation

1.教师提问：Doyouknowforeignfestivals?Whatarethey?学生们可以以小组形式进行讨论，大家畅所欲言，根据自己了解的情况回答老师的提问(可以用中文)。

2.Nowlet’sreadaboutsomethingaboutforeignfestivals.教师导入本课教学内容。

3.教师请学生看图、自己默读整篇课文。然后回答：Howmanyfestivalsarementionedinthestory?学生自读后回答：Christmas,Halloween,Thanksgiving.教师在黑板上画出表格，在第一行写下节日的名称。提醒学生节日是专有名词，需要大写。教师带学生反复练读。

4.教师请学生看第一幅图，并读第一段课文，请学生回答：WhenisThanksgiving?WhatdopeopledoonThanksgiving?请学生在书上圆出有关动词短语，教师把它们与在黑板上表格中相应的位置上。

5.教师告诉学生可以用表格对信息进行整理，并介绍表格的优势。

6.请学生看图，读第二、三段课文。可以采取小组合作的方式，学生们互相帮助，填写表格。

Thanksgiving

Christmas

Halloween

When

November

December

October

Whattodo

gettogether

haveabigdinner

givethankstoparentsandfriends

decorateaChristmastree

givepresents

putonmasks

playtrickortreat

Whatelse

eatturkey

singChristmassong

pumpkinlantern

7.教师引导学生同桌练读整篇课文。

8.教师请学生介绍有关这三个节日的其他信息，并填入自己设计的表格中。

Step3:Practice

以下活动应由教师视情况灵活安排。

活动一：快速抢答。教师说出一个有关某个节日的单词，如月份、传统活动等，学生两人比赛快速说出节日。

活动二：小记者采访