《全等三角形》课件1.pptx

全等三角形

下列各组图形的形状与大小有什么特点？（3）（2）（1）（4）思考:他们能完全重合吗?

学习目标1.了解全等形及全等三角形的概念;2.理解全等三角形的性质，会寻找全等三角形的对应顶点、对应边、对应角;3.运用全等三角形的性质既能解决简单的问题，也能解决综合性的问题;

2.什么是全等三角形？什么是全等三角形的对应顶点、对应边、对应角？1.什么是全等形？全等形有哪些特征？预习并尝试解决以下问题3.全等三角形如何表示？4、全等三角形有哪些性质？

形状相同大小相同观察下面两组图形，它们是不是全等图形？(1)(2)概念：能够完全重合的两个平面图形叫做全等形一：全等形的概念及特征特征：形状相同，大小相等

ABCEDFEDF当两个全等的三角形完全重合时，互相重合的顶点叫做对应顶点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角二、全等三角形及对应顶点、对应边、对应角能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。请你指出上面两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角

ABCEDF“全等”用符号“≌”三、全等三角形的表示方法记作△ABC≌△DEF，读作△ABC全等于△DEF注意记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。

ABC△ABC≌△DEFAB=DEBC=EFAC=DFDEF△ABC≌△DEF∠A=∠D∠B=∠E∠C=∠F1.全等三角形的对应边相等2.全等三角形的对应角相等3.全等三角形的面积、周长相等四、全等三角形的性质

判断题

1）全等三角形的对应边相等，对应角相等。（）

2）全等三角形的周长相等，面积也相等。（）

3）面积相等的三角形是全等三角形。（）

4）周长相等的三角形是全等三角形。（）√√XX

课本例1学习课本第6页练习1课本例2学习课本第7页练习2

1.△ABC≌△FED⑴写出图中相等的线段。⑵图中线段除相等外，还有什么关系吗？请与同伴交流并写出来.ABCDEF随堂练习百“练”成钢

2.如图,矩形ABCD沿AM折叠,使D点落在BC上的N点处,如果AD=4cm,DM=3cm,∠DAM=39°,则AN=___cm,NM=___cm,∠NAB=___.MDANBC4cm3cm）39°43

提高1：请指出下列全等三角形的对应边和对应角如上图，△ABD≌△CDB，则AB=；AD=；BD=；∠ABD=；∠ADB=；∠A=；CDCBDB∠CDB∠DBC∠C思维园地动不如动

提高2：如图已知△AOC≌△BOD求证：AC∥BD动不如动思维园地

提高3：如图△ABD≌△EBC，AB=3cm,BC=5cm,（1）求DE的长；（2）写出对应边（角）。动不如动思维园地

达标测试：课本第7页习题3

结束寄语学无止境！同学们：没有最好,只有更好！！！再见