小学英语核心素养研究现状及措施 .pdf

小学英语核心素养研究现状及措施

1.引言

1.1小学英语核心素养研究现状及措施

小学英语核心素养是小学英语教育的重要内容，也是当前教育改

革的方向之一。对小学生进行英语核心素养的培养，有利于他们在未

来的学习和生活中更好地运用英语。在当前小学英语核心素养研究中，

主要存在以下几个方面的问题和措施：

1.研究现状：当前小学英语核心素养研究存在着对核心素养的定义

不够清晰和确切，缺乏系统性和长期性等问题。

2.重点关注：在小学英语核心素养研究中，应该重点关注学生的语

言综合能力、语言表达能力、语言运用能力等方面，同时结合学生实

际情况进行全面评估。

3.措施建议：为了提高小学生的英语核心素养，可以采取开展英语

课程改革、建立多元评价体系、促进学生自主学习等措施。

4.理论支持：小学英语核心素养的研究需要结合相关的语言习得理

论和教学方法，确保学生能够获得更好的学习效果。

5.实践案例：在实践中，可以结合学校教学实际情况，开展小学英

语核心素养评价和培养，不断探索适合学生的核心素养研究方法。

2.正文

2.1研究现状

英语教育领域的研究一直备受关注，小学英语核心素养的研究也

愈发引起关注。目前，国内外学者对小学英语核心素养的研究已经取

得了一定的进展，但也存在一些问题和挑战。

当前研究主要集中在小学生英语听说读写能力的发展状况，对学

生的英语思维能力、跨文化交际能力等方面的研究相对不足。研究方

法多样，但缺乏系统性和整体性，往往局限于单一维度的研究，影响

了对小学英语核心素养的全面理解。小学英语核心素养的培养需要与

学校教育、家庭教育、社会环境等多方面因素相互作用，目前研究多

局限在学校内部，缺乏全方位的研究视角。

针对以上问题，未来的研究可以从以下几个方面展开：一是加强

对小学英语核心素养各维度的研究，探讨其内在联系和相互影响；二

是建立多元化的研究方法，综合运用定性和定量研究手段，以多角度、

多层面的方式来理解小学英语核心素养；三是促进学校、家庭、社会

等多方合作，形成协同育人的格局，共同推动小学英语核心素养的培

养和提升。

小学英语核心素养的研究现状存在着一定的不足，但也蕴含着广

阔的发展空间。通过不断探索和创新，相信小学英语核心素养的研究

将迎来更加丰硕的成果，为学生英语素养的全面提升做出更大的贡

献。

2.2重点关注

小学英语核心素养研究中，重点关注的内容包括以下几个方面：

1.学生的英语学习动机

学生的学习动机是影响其英语核心素养提升的重要因素。研究表

明，学生对英语学习的兴趣和动力越高，其英语素养提升的效果也会

更好。需要重点关注如何激发学生学习英语的兴趣和动力，提升他们

的学习积极性。

2.教师的教学方法和策略

教师是影响学生英语学习效果的重要因素之一。研究表明，采用

合适的教学方法和策略可以有效提升学生的英语核心素养。需要重点

关注培训教师的教学能力和探索适合小学英语教学的有效方法。

3.学科素养的培养

除了语言技能外，小学英语教育还应重点关注学生的跨学科素养。

这包括学生的思维能力、创新能力、合作能力等方面的培养。通过这

些素养的培养，可以促进学生的综合素养的全面发展。

通过重点关注以上几个方面的内容，可以更全面地促进小学生的

英语核心素养提升，为他们未来的学习和发展奠定良好的基础。

2.3措施建议

Thereareseveralkeymeasuresthatcanbetakentoenhance

thecoreliteracyofelementaryschoolstudentsinEnglish.Firstly,

itisessentialtoimplementawell-roundedEnglishcurriculum

thatfocusesondevelopingnotonlylanguageskillsbutalso

criticalthinkingandcreativity.Thiscanbeachievedby

incorporatinginteractiveactivities,suchasgroupdiscussions,

debates,andprojects,intot