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苏教版五年级下册数学第六单元 圆 测试卷精品及答案.docxVIP

苏教版五年级下册数学第六单元 圆 测试卷精品及答案.docx

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苏教版五年级下册数学第六单元圆测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.通过圆心并且两端都在圆上的(?)叫做圆的直径。

A.射线?????B.线段?????C.直线

2.钟楼上的大钟分针长1米,分针针尖60分钟走了(?)米。

A.3.14?????B.6.28?????C.12.56

3.任何一个圆的周长与它直径的比值,一定(?)。?

A.等于3.14?????B.等于π?????C.约等于3.14

4.圆周率π表示(?)。?

A.周长与直径的比值???B.周长与半径的比值???C.直径与周长的比值

5.一个半径为3cm的半圆,周长是(?)。

A.21.84cm?????B.24.84cm?????C.15.42cm

6.圆内最长的线段是(?)。?

A.半径???B.直径???C.任意一条线段

二.判断题(共6题,共12分)

1.半圆的周长就是它所在圆周长的一半。(??)

2.半圆的周长就是圆周长的一半。(??)

3.面积相等的两个圆,周长一定相等。(??)

4.一个正方形和一个圆的周长相等,那么面积也相等。(??)

5.圆的直径有无数条。(??)

6.圆的周长与直径的比是3.14。(??)

三.填空题(共6题,共14分)

1.在一个周长是16米的正方形纸片内,剪下一个最大的圆,这个圆的周长是(?)米。

2.做r=20cm的铁圈100个,需要铁丝(?)米。列式:(?)。

3.三角形、四边形是直线图形,圆是(?)图形;圆中心的一点叫做(?),通过圆心,并且(?)都在(?)的线段叫做圆的直径;战国时期《墨经》一书中记载“圜(圆),一中同长也。”表示圆心到圆上各点的距离都相等,即(?)都相等。

4.通过圆心并且两端都在圆上的线段,叫做圆的(?),用字母(?)表示。

5.要画一个半径为4厘米的圆,圆规的两脚应叉开(?)厘米;要画一个周长是18.84厘米的圆,圆规的两脚应叉开(?)厘米。

6.用字母表示圆周长的公式是(?)或(?)。

四.计算题(共1题,共6分)

1.求下面图形的周长。(单位:厘米)

(1)(2)

五.解答题(共6题,共33分)

1.一只环形玉佩的外圆半径为2厘米,比内圆半径多1.5厘米,这只环形玉佩的面积是多少平方厘米???

2.圆形的花园內,工人要在中间种花,外围种草。已知花园直径为30米,种花的圆半径为10米,求草地的面积是多少?

3.某师大附小在半径为120m的圆形跑道上举行自行车赛.六(1)班的刘明6分钟骑完两圈,他的自行车的车轮直径是0.5m,刘明每分钟的车速是多少米?

4.学校准备围绕一个半径是7米的圆形花坛铺一条1米宽的石子小路,小路的面积为多少平方米?如果每平方米投资150元,修这条小路要投资多少元?

5.有一个面积为700平方米的圆形草坪,要为它安装自动旋转喷灌装置进行喷灌。现有射程为20米、15米、10米的三种装置,你认为选哪种比较合适?安装在什么位置?

6.一个圆形花坛的直径是8m,在花坛的周围摆放盆花,每隔1.57m放一盆,一共可以放几盆花???

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.B

4.A

5.C

6.B

二.判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

6.×

三.填空题

1.12.56

2.125.6;2×20×3.14×100=12560(厘米)=125.6(米)

3.曲线;圆心;两端;圆上;半径

4.直径;d

5.4;3

6.2πr;πd

四.计算题

1.(1)3.14×44×2

=138.16×2

=276.32(厘米)

(2)3.14×80÷2+100×2+80

=251.2÷2+100×2+80

=125.6+200+80

=325.6+80

=405.6(厘米)

五.解答题

1.2-1.5=0.5(厘米)

3.14×(22-0.52)

=3.14×3.75

=11.775(cm2)

答:这只环形玉佩的面积是11.775cm2。?

2.解:R=30÷2=15(米)

3.14×(152-102)

=3.14×115

=392.5(m2)

答:草地的面积是392.5平方米。?

3.2×3.14×120×2÷6=251.2(m)答:刘明每分钟的车速是251.2米。

4.解:7+1=8(米)

3.14×(82-72)

=3.14×(64-49)

=3.14×15

=47.1(平方米)

47.1×150=7065(元)

答:小路的面积为47.1平方米,修这条小路要投资7065元。

5.1256(平方米),(平方米),(平方米),

706.5平方米最接近圆形草坪的面积。

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