高考生物复习第九单元生物与环境阶段排查回扣落实八.pptxVIP

[基础·需自查]1.种群密度是种群最基本数量特征，出生率与死亡率、迁入与迁出，直接影响种群密度；年纪组成预示着种群未来发展趋势。（）2.用标志重捕法调查某动物种群密度时，因为被标识动物经过一次捕捉，被再次重捕概率减小，由此将会造成被调查种群数量较实际值偏小。（）3.在种群S型增加曲线中，到达1/2K值时种群增加速率最快，到达K值时种群增加速率为0。（）4.一个森林中全部动物与植物组成了这个森林生物群落。（）阶段排查回扣落实（八）√×√×1/10

5.食物链与食物网是生态系统营养结构，生态系统物质循环与能量流动就是沿着这种渠道进行。（）6.在生态系统中，生产者由自养型生物组成，一定位于第一营养级。（）7.在捕食食物链中，食物链起点总是生产者，占据最高营养级是不被其它动物捕食动物。（）8.食物链纵横交织形成复杂营养关系就是食物网。食物网复杂程度取决于该生态系统中生物数量。（）9.生态系统能量流动是从生产者固定太阳能开始，流经生态系统总能量就是该生态系统生产者所固定全部太阳能。（）10.生态系统组成成份越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性也就越强。（）√√√×√×2/10

11.发展生态农业，实现物质与能量循环利用，是实现人与自然友好发展一项合理办法。（）12.对任何一个自然生态系统而言，物质能够被生物群落重复利用而不依赖于系统外供给，但能量是逐层递减，且是单向流动不循环，必须从系统外取得。（）13.负反馈在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调整基础。（）14.全球性生态环境问题主要包含全球气候变暖、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。（）15.生物多样性有着三个方面价值。对人类有食用、药用和工业原料等实际意义以及对生态系统主要调整功效属于生物多样性直接价值。（）××√√×3/10

16.保护生物多样性，必须做到禁止开发和利用，如禁止森林砍伐，保护森林；保护海洋生物，必须禁止乱捕乱捞。（）17.在一条食物链中，由低营养级到高营养级推算，前一营养级比后一营养级含量一定多指标是“能量”，而“数量”可能出现反例。（）18.对于捕食链来说，第一营养级一定是生产者，分解者一定不占营养级，无机成份也一定不占营养级。（）19.在生态系统中，生产者不一定是植物，消费者不一定是动物，分解者不一定是微生物。（）20.生态系统中“信息”只能发自生物，并传向生物，无机环境不能向生物传递信息（）×√√√×4/10

[重点·再强化]1.种群数量改变2条曲线5/10

2.种群数量改变2条曲线6/10

3.完善下面图形，了解初级消费者中能量去向摄入同化呼吸生长、发育和繁殖未被利用散失7/10

4.完善下面图形，了解碳循环过程大气中CO2库解作用光合呼吸呼吸化石燃料8/10

5.画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成食物网答案如图所表示9/10

6.画出抵抗力稳定性和恢复力稳定性关系曲线，并注明纵横轴“标识”。答案如图所表示10/10