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高中语文学科建设三年开展规划细目表

学校软实力侧重表达在学科建设方面。与其包装一两位学科名师,不如假设?力加强学科建设，建设一流的学科，以整体实力提升整个学科的教向、教学与教研的质量,为了扎实有效地推进学科建设，现以高中语文学科为例,拟定高中语文学科建设三年开展规划细目表，供其他学科借鉴。

建设

工程

高一学年

高二学年

高三学年

上学期

下学期

上学期

下学期

上学期

下学期

课程安排

必修上册

必修下册

选择性必修第上中册

选择性必修第下册、学业水平考试攵习（第一轮更习）

选修、高考专题发习

高考专题发习

习惯培养

.规范书写

.大声朗读

.阅读勾画，抓关键词句

.记忆：默写篇目、名句、术语等

.提纲式阅读与比拟阅读，培养阅读习惯。

.形象思维运用（0：象运用、画面感〉

.考点笔记记录

.画考点知识树（思维导图），建立知识体系

.增强文体意识

.建立学与考联系

.用错题本

.系统复习，积累各

考点的作答术语

.树立采分点意识

.辩证思维习惯

.标准化作答,精益求精。

.发现问题和解决问题习惯

整本书阅读

主题阅读群文阅读

《乡土中国》

古诗词阅读＜100g）

《红楼梦》

文言文材料阅族＜20篇）

《大卫?科波菲尔》或

《百年孤独》选读一

本，《老人与海》必读

6阿Q正传》普科文、论述文阅读（100篇）

文学类文本阅读（约每周?万字内容）

热点素材阅读（约每周?万字内容）

写作训练

.学写现代诗（培养写作兴理》

.搭建议论文框架（学写议论文）

.实用类文体模式

.作文审即与拟题

.拟分论点

.运用素材论证观点

.找准考场作文的标杆作文

.评价考场作文优劣

.快速作文建模

.丰富内容

.语言提炼

.增加作文的艺术性与文化色彩

核心素养

兼顾.侧重于文化的理解和传承

兼颐，侧重于语言的建构和运用

兼顾.IW重于审美的鉴费和创造

兼颜,侧重于思维

的开展和提升

核心素养与高考考查的关系

以核心素养能力审题

学科活动

.书写比赛

.现代诗歌朗诵比赛

1.学校“遇见”主题征文

.语文探究性活动

.文化常识搐台赛

.阅读提供会

.学生讲课比赛

1.给英雄写一封信

1.语文特长生学习提供.

使用说明：

3.给美图配文

2.课本剧汇展

2.规模卷面评比

2.学长脑送笔记本、教蛹等。

考试侧重

.了解而考真题，搭建高中语文学习的解体框架

.侧室训练论述类文本阅读

1.恻市于情境默写考查积累，加强记忆背诵，

.阅卷体脸，满足阅卷需求

.命题体验，提升审题能力

课本知识与考题关联

考点专题过关训练

限时训练号模拟考试

考点拓展

.诗词意象意象积累、意象分析、画面概括

.传记文学文体拓展

.散文阅读拓展

1.论述类文本阅读备考拓展

2,实用文体格式拓展

3.小说阅读考点拓展

.新闻类非连续性阅读考点拓展

.逻辑常识与补写训练

.作文审题方法归纳

.修辞辨析、分析与写作运用

.文言文传记网读拓展

.古诗词考点梳理

.语言文字运用基础内容复习

.高考考点第一轮系统复习

.第二轮更习（申难点知识运用、规范作答）

.第三轮更习（限时训练）

小课题研究

考场工整书写提升策

略研究

阅读转化策略研窕

文体意识纵横梳理

高考真题里的学科亲养

.高考语文命题研究

.市准题的策略研究

下一届语文教学提升路径研究

校本课程

L编写师生创作的现代诗集

2.编写导学案

.汇编精读的100首诗词

.文化常识汇编

.汇编细读的50篇文言文

.经典题型汇编

.考场标杆作文汇编

.考点必备知识消单

.考点思维导图手工图册

.汇编品读散文

50篇

1编写热点素材集

2.优秀备考笔记图册

1.分阶段分板块进行,但并不孤立，相互兼顾,有所健揖。

2.要结合校情、学情灵活调整。

3.学科建设包括学生学习与教和成长、课堂教学与科学教研、课堂内外等方方面面，综合打造特色学科。

4.回归传统,注重听说读写；积极改革，以学科核心素养、学习任务群、课程标准理念指导教学——兼顾两方面。