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部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我 健康成长测试卷带答案(培优).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我 健康成长测试卷带答案(培优).docx

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部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下面哪些行为属于尊重自己(??)。

A.程刚听不得批评,每次别人提意见,他都要找很多理由为自己辩护

B.王凯给赵明起了一个很难听的外号,赵明一听就火了,要求王凯向他道歉

C.吴达特别喜欢下棋,每次赢棋就兴高采烈,输棋就生气发火,班上谁都不愿意和他下棋

2.下列做法正确的有(??)。

A.小方因不小心在小丽的花裙子上溅了两滴墨水,被小丽大骂了一顿

B.小青和小刚是同桌,小刚以小青不给他讲题为由,在桌子中间画上了分界线

C.上体育课时,李东不小心将王建撞到了,王建打了李东两拳

D.小克不小心将小雨的新课本撞在地上,被水湿了一个角,小克真诚的向小雨道歉,并用自己的新课本去换,小雨原谅了小克,并把新课本还了回去

3.下列行为中,(??)是尊重他人的表现。

A.值日生刚擦完地,就把垃圾扔在地上

B.嘲笑别人犯的错误

C.别人取得好成绩时表示祝贺

D.随便给同学取绰号

4.在竞争过程中,有的人怕别人超过自己,当别人进步时,不为别人高兴,这时产生的心理现象是(??)。

A.自卑

B.嫉妒

C.虚荣

5.下面与反思有关的句子是(??)。

A.吾日三省吾身

B.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒

C.人非圣贤孰能无过

6.残疾人是社会的弱势群体之一,生理的缺陷使他们承受着常人难以忍受的痛苦。面对弱势群体我们应该(??)。

①平等对待他们

②尊重他人人格

③为他们提供力所能及的帮助

④歧视、嘲笑他们

⑤凭借自己的某些优势,在他们面前显示出“高人一等”

A.①②③④???B.①③④???C.①②③???D.①②③⑤

7.以下哪种情况不能被“宽容”?(??)

A.好朋友误会了我,后来他找我道歉了

B.同桌不小心用笔划到了我的衣服

C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了

8.自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要想赢得他人尊重,首先要尊重他人。下面做法不对的是(??)。

①在大街上,你骑自行车撞了人,当你看到周围没有人的时候,便迅速离开

②在教室里,你的同桌冲你皱头,因为你经常不刷牙,嘴里有异味

③在图书室里,你大喊大叫

④走在拥挤的人群中,你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏

A.①②③?????B.①②④????C.②③④????D.①②③④

9.下列语言中属于尊重他人的说法的是(??)。

A.你怎么这么笨啊

B.你的说法不对,我的说法才是正确的

C.你身体不方便,我帮你拿东西吧

10.“宰相肚里能撑船”的故事启示我们在与人交往的过程中要(??)。

A.斤斤计较

B.宽容大度

C.尊重他人

D.平等待人

二.填空题(共10题,共30分)

1.(???)是我们和谐、美好生活的重要基础。

2.在我们取得成功以后反思(???),可以让我们(???)。

3.通过(???),将我们的过去、现在和将来联系在一起,让自己做得更好。

4.被别人尊重让我们感到愉快、满足,充满(???)。

5.生活在充满(???)的世界中,不同的人有不同成长环境、(???)、(???)。

6.拥有一颗(???)的心,让我们平静下来,调整情绪,更为客观、大度地面对问题。

7.学会和谐相处、尊重他人的(???),是宽容的(???)。

8.(?????)三冬暖,恶语伤人六月寒。

9.拥有一颗宽容的心,学会(???)他人。

10.中华人民共和国公民在(???)面前一律(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.当我们犯错误时需要反思,其他时候则不需要。(??)

2.人与人之间要和谐相处,就要附和别人,人云亦云。(??)

3.对于没有自己优秀的人,可以不用尊重。(??)

4.我们只尊重那些有突出成就的人。(??)

5.忍耐是解决冲突的最好办法。(??)

6.礼仪是约定俗成的,我们用它来表示相互之间的尊重。(??)

7.被别人尊重让我们感到愉快、满足,充满价值感,我们也应给他人带来同样的体验。(??)

8.我们只有在做了错事的时候,才需要反思。(??)

9.适度地维护自己的自尊心是正确的。(??)

10.吃饭排队的时候,看到前面是你的“哥们”,于是就排到他前面。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连一连。

小刚听不得批评,找理由为自己辩护?????尊重自己

陈红很善于反思每一天中的不足???????过度维护自己

李明的座右铭是“不自我贬低,不自卑”???自我完善的一种方式

妈妈常常原谅孩子犯的小错误????????金无足赤人无完人

五.简答题(共5题,共33分)

1.以上一节语文或数学课为例,写出课堂反思。

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