2024年小学信息技术教研组教学总结(二篇) .pdf

2024年小学信息技术教研组教学总结

随着信息技术的快速发展，小学信息技术教育也越来越重要。作

为小学信息技术教研组的成员，我们全年的教学工作已经接近尾声。

在这一年的工作中，我们团队紧密合作，努力提高教学质量，使学生

在信息学习方面取得了明显的进步。下面是我们小学信息技术教研组

的教学总结：

一、教学目标

我们的教学目标是培养学生对信息技术的基本认识和基本操作能

力，提高学生的信息素养。通过信息技术教育，我们希望培养学生的

创造力、解决问题的能力、信息处理能力和适应社会发展的能力。

二、教学内容

在教学内容方面，我们根据小学生的实际情况，设计了适合他们

的教学内容。主要包括计算机基本操作、文字处理、网页浏览、多媒

体制作等方面。我们为每个年级制定了相应的教学进度和教学计划，

保证了教学内容的有序进行。

三、教学方法

在教学方法方面，我们注重培养学生的自主学习能力和团队合作

精神。我们采用了多种教学方法，如讲解法、实践法、探究法、合作

学习法等。通过这些教学方法，我们激发了学生的学习兴趣，提高了

学生的学习效果。

四、教学手段

在教学手段方面，我们注重利用多媒体技术和网络资源。我们使

用多媒体教学软件进行课堂教学，让学生能够直观地了解到信息技术

第1页共4页

的应用。我们还组织学生上网搜索资料，进行网上学习和实践，提高

学生的信息搜索和处理能力。

五、教学评价

我们注重对学生的全面评价。除了常规的期中、期末考试外，我

们还采用了其他形式的评价方式，如小组合作项目、实践操作考核、

课堂作业等。通过这些评价方式，我们更好地了解学生的学习情况，

为他们提供针对性的帮助。

六、教学反思

在教学过程中，我们发现还存在一些问题。首先，部分学生对信

息技术的兴趣不高，缺乏主动学习的积极性。其次，教学资源不足，

限制了我们的教学效果。再次，教学进度过快，导致部分学生跟不上

课程。针对这些问题，我们将进一步改进教学方法，提高教学质量。

总的来说，小学信息技术教研组在这一年的教学工作中取得了一

些成绩。通过不断改进教学方法和手段，我们使学生在信息技术方面

有了明显的提高。在未来的教学工作中，我们将进一步加强团队合

作，提高教学质量，为学生的信息学习提供更好的支持。

2024年小学信息技术教研组教学总结（二）

一转眼，又到了岁末了。在这一年的信息技术课堂教学中，我们

信息技术教研组觉得平时最难控制的就是课堂的纪律。下面就围绕信

息技术课堂纪律来分析一下，以及说说我们解决的措施。

、学生自身的原因

现在学生学习任务重，大部分学科都是在教室进行课堂教学，整

日不变的学习场所已经使学生失去了兴趣，因此学生非常喜欢体育

第2页共4页

课、信息技术课、音乐课等，可以离开教室，可以透气！又由于长期

以来形成的对信息技术学科的偏见，学生对本学科的认识及重视程度

有待提高，不少学生甚至老师都有着这样的偏见：信息技术就是让学

生轻松的学科，让学生玩一玩是正常的，造成学生只想着玩游戏，聊

天因而，信息技术课对学生来说就是上机玩的课，就是讲话课，就是

轻松课！

如何转变学生的观念，认真对待信息技术课呢？

我们组就从平时教学时时提醒学生。如：在信息技术第一课《信

息与信息技术》教学时，我们让学生认清楚我们的课，不是电脑课，

而是信息技术课。在学生脑海中，电脑主要用来玩游戏的，如果我们

把信息技术课说成是电脑课，那就会降低学生的重视程度。

、学科特点的原因

学生的水平参差不齐，这就导致了每一堂课总有一小部分学生跟

不上教学进度，而教师一个人也不可能照顾到他们每一个人，因此需

要学生互帮互助，这样课堂的纪律就很难维持。况且，上过计算机课

的人都有体会，只要上课一不留神，就很容易错过老师讲的操作，而

看老师演示操作，本就很容易分心。

如何解决学科本身的特点，带来的困难呢？

经过组内的讨论，我们的教学模式采用任务驱动，通过任务让学

生单独自主探究。经过自己的思考后，再让学生相互讨论，让他们的

思想相互碰撞，产生火花。再此基础上，我们再进行教学。

3、教学设计的