风景园林规划设计课课程思政融入策略与途径探究 .pdf

风景园林规划设计课课程思政融入策略与

途径探究

风景园林规划设计课程是学校中非常重要的一门课程，培养学生

科学理性地运用技术手段，利用完美的设计表达情感，也是学校培养

学生思想批判精神的重要课程之一。思想政治融入策略与实施途径是

将其更好融入到风景园林规划设计课程中的具体措施。

首先，培养学生的思想政治意识是实施思想政治融入的重要环节。

通过深入分析思想政治课的客观实施，从学生普遍理解的角度出发，

引导学生尊重老师的职业，尊重其它人的特点，懂得自身的责任和发

展的优势。

其次，把风景园林规划设计课程与思想政治课联系在一起，思想

政治素质不再只是一种空泛的概念，可以更具体地熔溶于课程铸成连

续的体系。引导学生通过经验、思考、探究，理解思想政治课程中的

实质，不要停留在表层知识上。

再者，完善课堂体系，加强课堂管理。要充分发挥风景园林规划

与设计课程的重要作用，在课堂上要坚持着重教育，以更直接的方式

加强学生的思想政治意识。学生要熟悉国家的政治、经济、文化和社

会发展状况，掌握一定的思想政治理论知识，培养公民意识，树立正

确的道德价值观，从而扩大学生的世界观和知识视野，使之更好地完

成风景园林规划设计课程。

最后，贯彻思想政治课的教育方法，把思想政治作为科学的指导

融入到当代学习中。教师不仅要正确引导学生，而且更应该引导学生

发展自己的独立思想，培养他们的思维和表达的能力同时课堂上培养

学生开展创新研究的能力，从多角度构建风景园林规划设计课程的概

念，培养学生利用各类资源完成设计任务。

以上就是思想政治融入到风景园林规划设计课程中的策略与实施

的途径，培养学生的社会责任感和实践能力，更好地反映时代意义。