简易计算器 (1) _原创文档.pdf

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第一章：设计目的1

1.1课程设计目的.错误！未定义书签。

1.2简易计算器设计的意义.1

1.3系统的基本要求.1

1.4功能设计.3

第二章：功能描述3

2.1功能模块框图.3

2.2相关功能介绍.错误！未定义书签。

2.1系统模块机构框图.4

第三章：总体设计5

3.1系统流程图.3

3.2模块描述.5

3.3函数声明.5

第四章：程序实现5

4.1界面设计.10

4.2计算界面.11

4.3退出界面.12

第五章：课程设计的结果展示13

第六章：参考文献

第七章：课程设计总结

第一章课程设计目的

1．通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅

读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。特别是作为

本科生，更要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。通

过这次课程设计，进一步巩固所学的语句，如语句嵌套等；加深对循环，分支等

结构的运用；最后还可以熟悉四则运算﹑三角函数等经典算法。

2．通过此次课程设计扩展自己的知识面，课本上的东西是远远不够的，可

以通过去图书馆查资料，上网找资料等手段学到一些新知识，比如画图函数，颜

色填充函等。

3．通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能进行一个系统功能需求

分析并设计合理的模化结构。提高程序开发能力。

1.1简易计算器设计的意义

本课题的内容是设计一个简单的计算器。

通过对程序的设计可以对C程序中的函数，循环，数组，调用，文件„„内

容有更深入的理解和运用。

设计程序的过程中，通过已有知识的运用和思考，能够做到对知识的整体理

解。通过解决设计中遇到的问题，能够提高设计程序的熟练度，并对知识有巩固

作用。

另外，所选课题与自己的兴趣有关，编程之中不仅能提高题目涉及到的内容

的兴