《用气球驱动小车》教案-四年级上册科学教科版.pdfVIP

3.2《用气球驱动小车》(教案)-四年级上

册科学教科版

一、课程基本信息

1.课程名称《用气球驱动小车》

2.教学年级和班级四年级上册

3.授课时间第3课时

4.教学时数1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生科学探究的核心素养。通过观察、实验和探究,

学生将了解气球驱动小车的工作原理，并学会设计、制作和改进自己

的小车模型。课程将培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提

升学生的创新思维和动手实践能力。同时，学生将通过小组合作，培

养团队精神和沟通能力，形成对科学探究的持续兴趣和认识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解气球驱动小车的工作原理，并能够运

用所学知识设计、制作和改进自己的小车模型。具体包括以下几个方

面

(1)了解气球驱动小车的基本原理学生需要了解气球如何通过释

放气体产生推力，从而驱动小车前进。

2（）掌握设计小车的关键因素学生需要了解小车的设计要点，如

轮子的数量、大小、车体重量等，以及如何选择合适的气球和吹气方

式。

（3）学会制作和改进小车学生需要学会如何将气球、轮子、车体

等部件组装在一起，并能够根据实验结果对小车进行改进。

2.教学难点

本节课的教学难点主要体现在以下几个方面

（1）理解气球驱动小车的工作原理对于学生来说，理解气球释放

气体产生推力的过程可能存在一定困难。

2（）设计小车时的关键因素选择学生在设计小车时，可能难以把

握各种因素对小车性能的影响，需要教师引导。

（3）实验操作技能部分学生可能在实验操作中存在一定困难，如

吹气球、组装小车等，需要教师耐心指导。

4（）实验结果的改进学生在实验过程中可能难以根据结果进行有

效的改进，需要教师提供指导和建议。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法通过生动的语言和形象的比喻，讲解气球驱动小车的

工作原理，使学生能够理解并记忆。

2（）讨论法组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的设计思路

和实验心得，激发学生的思考和创造力。

（3）实验法组织学生进行实验操作，让学生亲自动手制作和改进

小车，培养学生的动手实践能力和问题解;央能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备利用PPT、视频等多媒体资源，展示气球驱动小车

的工作原理和实验过程，增强学生的直观感受和理解。

2（）教学软件使用教学软件，模拟气球驱动小车的设计和实验，

提供虚拟实验环境，让学生进行模拟操作和实验。

3（）实物展示展示气球驱动小车的实物模型，让学生近距离观察

和触摸，增强学生的直观体验和感知。

五、教学过程设计

1.导入新课5（分钟）

目标引起学生对用气球驱动小车的兴趣，激发其探索欲望。

过程

开场提问“你们知道气球驱动小车是什么吗？它与我们的生活有什

么关系？”

展示一些关于气球驱动小车的图片或视频片段，让学生初步感受气球

驱动小车的魅力或特点。

简短介绍气球驱动小车的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基

础。

2.气球驱动小车基础知识讲解（10分钟）

目标让学生了解气球驱动小车的基本概念、组成部分和原理。

过程

讲解气球驱动小车的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍气球驱动小车的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学

生理解。

3.气球驱动小车案例分析2（0分钟）

目标通过具体案例，让学生深入了解气球驱动小车的特性和重要

性。

过程

选择几个典型的气球驱动小车案例进行分圻。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气球驱动小

车的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用气球

驱动小车解决实际问题。

小组讨论让学