七年级数学上册第4章几何图形初步4.3角4.3.3余角和补角教学课件 人教版.pptx

第四章几何图形初步

4.3角

4.3.3余角和补角

C

O

N

目T

E

N

T

录S

1学习目标2新课导入

3新课讲解4课堂小结

5当堂小练6拓展与延伸

7布置作业

学习目标

1.弄清楚余角、补角的意义及其性质.（重点）

2.运用余角、补角的性质解决一些简单的问题.

3.会根据方位角确定物体的方位.（难点）

新课导入

如图坝底是由石块堆积而成,

要测出∠1的度数,聪明的你有什么

简单的方法吗？

要解决这问题,我们先来学习余角和补角.

新课讲解

知识点1余角和补角的定义

根据你的理解,如何定义余角？

90°

如果两个角的和等于90º（直角）,就说这两个角互

为余角,即其中每一个角是另一个角的余角.

新课讲解

类比余角的定义,怎么定义补角？

180°

如果两个角的和等于180º（平角）,就说这两个角

互为补角,即其中一个角是另一个角的补角.

新课讲解

思考

1.定义中的“互为”是什么意思？

即每一个角都是另一个角的余角（补角）

2.把下图中∠1与∠ADF分离并

多次变换位置,如图,这两角还是DF

互为补角吗？111

A

新课讲解

1.已知∠α是锐角,则∠α的余角可表示为90°-∠α,∠α

的补角可表示为180°-∠α.若∠α的补角是它的3倍,则

∠α=45.°

2.已知∠1与∠3互补,∠2与∠4互补.若∠1＝∠2,那么∠3和

∠4相等吗？为什么？

∠1与∠3互为补角,∠2与∠4互为补角,∠1=∠2,

那么∠3=180°-∠1,∠4=180°-∠2,所以∠3=∠4.

新课讲解

3.已知∠1与∠2,∠3都互为补角.那么∠2和∠3的大小有

什么关系？

由∠1与∠2和∠3都互为补角,

那么∠2＝180º－∠1,∠3＝180º－∠1,

所以∠2＝∠3.

新课讲解

结论

等角（同角）的补角相等.

等角（同角）的余角相等.

新课讲解

练一练

图中给出的各角中,哪些互为余角？哪些互为补角？

互为余角：10°和80°,30°和60°；互为补角：10°和

170°,30°和150°,60°和120°,80°和100°.

新课讲解

知识点2余角和补角的应用

如图,A,O,B在同一直线上,射线OD和射线OE分别平分

∠AOC和∠BOC,图中哪些角互为余角？

新课讲解

分析：要找图中互余的角,就是要找和

为90°度的两个角.

解：因为A,O,B在同一直线上,所以∠AOC和

∠BOC互为补角.

又因为射线OD和射线OE分别平分∠AOC、∠BOC,

所以∠∠＝1∠∠

COD+COE2(AOC+BOC)

＝90°

新课讲解

所以,∠COD和∠COE互为余角,

同理,