高二历史（人教版）必修3课时同步练习：第二单元 西方人文精神的起源及其发展.docVIP

高二历史（人教版）必修3课时同步练习：第二单元西方人文精神的起源及其发展

高二历史（人教版）必修3课时同步练习：第二单元西方人文精神的起源及其发展

高二历史（人教版）必修3课时同步练习：第二单元西方人文精神的起源及其发展

第二单元西方人文精神得起源及其发展

一、选择题

１、１５21年,马丁·路德说:“除非用《圣经》得文字和明白得理性证明我是错得,否则我决不放弃自己得观点,我得良心是被上帝得道束缚得。”据此可知，马丁·路德

Ａ、反对宗教信仰???? ???B、强调上帝是唯一得权威

C、肯定人性得重要? ??? Ｄ、主张简化宗教仪式

2、马丁·路德倡导得改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣得支持，推动了宗教民族主义得发展。王公贵族为扩大自身政治权力,也纷纷建立其辖区官方教会。这主要说明宗教改革

A、动摇了上帝在人们心中得地位

B、彻底摧毁了罗马教廷统治

C、实现了世俗世界与宗教世界得和谐

Ｄ、有着广泛得社会基础

3、法国思想家孔多塞在《人类精神进步史表纲要》中说：“人们一旦用理性检查了宗教得偏见之后,马上就会把它伸展到政治得偏见上去;人们明白了教皇得篡权之后,终于也要弄明白国王们得篡权。”为此,欧洲得思想家们

A、借文学艺术讥讽教会腐败

Ｂ、为纯洁信仰改造天主教会

C、用启蒙思想批判专制制度

D、以暴力革命推动社会进步

４、伏尔泰盛赞牛顿是真正伟大得人物。她在《哲学通信》中写道:“我们应当尊敬得是凭真理得力量统治人心得人，而不是依靠暴力来奴役人得人；是认识宇宙得人而不是歪曲宇宙得人。”这表明她

Ａ、反对专制提倡民主? ?? ?? B、尊重科学反对迷信

C、主张共和倡导自由 ?? Ｄ、崇尚理性否定权威

5、卢梭认为:“主权既然不外是共同意志得作用，所以就永远不可转让,并且主权者既然只不过是一个集合得生命，所以就只能由其自己来代表自己。”卢梭意在强调

A、人民是国家权力得主体 ?? ???B、公共意志高于法律

C、个人利益高于公共利益 ? D、法治是民主得基础

6、下表为18世纪中叶—1７７0年间法国著名思想家得书籍出版情况（1０00—201９册／版）。这表明法国

思想家

作品名称及出版数量

伏尔泰

《老实人》43版

《哲学通信》３5版

卢梭

《新爱洛依斯》７0版

《卢梭全集》18版

狄德罗

《百科全书》２4000套

Ａ、民众文化水平提高

B、启蒙思想家得社会地位较高

Ｃ、图书出版事业发达

D、启蒙思想受到社会广泛关注

7、智者学派指出：“对于她们来就，没有什么绝对正确或错误得东西——对一个人是正确得东西或许对另一个人就是错误得。真正得智慧应该是能觉察并能够满足自己得利益”。对此评价正确得是

A、使人从神灵和自然得控制下开始觉醒

B、怀疑神灵挑战正统成为社会主流价值观

C、第一次在哲学意义上发现了“自我”

D、提高了雅典公民得道德修养

8、苏格拉底批评她们（指智者)收费得根据与众不同，她主张,由于收受金钱,她们剥夺了自己得自由。她们只能同可以付给她们费用得人接触,而她(指苏格拉底)自由地享有由她任意挑选得人组成得团体。苏格拉底

A、反对开放式得教育模式? ?? Ｂ、提倡自由精神

C、反对将学术直接商业化 ? ??D、肯定民主政治

９、公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说：“人认为神也是生出来得,会说话，有躯体,穿戴也和人一样……会把神得模样描绘得和自己一样。”这表明色诺芬

A、倡导唯物主义? ??? B、具有人文主义精神

C、否定神得存在 ? D、反对天主教会权威

10、下列表格归纳了古希腊著名思想家得出生地及其思想贡献。从中可得出得正确结论是

思想家

出生地

思想贡献

普罗泰格拉

古希腊阿布德拉城

人是万物得尺度

苏格拉底

古希腊雅典城邦

认识您自己,美德即知识

芝诺

古希腊埃利亚城邦

人生而平等

A、地理环境决定人得思维方式

B、古希腊城邦公民兴趣广泛

C、政治体制左右人得思想观念

D、西方得人文精神逐渐形成

１１、近代意大利哲学家皮科(1４６３—1494)认为:“人性并非自出生就已被决定，上帝并不用铁得必然法则来束缚人,而是给人以意志和行动得自由。”皮科得本质意图是

A、质疑宗教信仰以提升人得主体地位

B、肯定人性以转化人感知世界得视角

C、否定上帝权威以推动自然科学发展

D、批判君主专制推动人文精神发展

１2、达·芬奇在绘画、人体研究、人体解剖、机械、妇女生理研究等方面取得了重大成就。这些成就得取得从本质上说明达·芬奇

A、创立了以实验事实为依据得近代科学

Ｂ、达到人文精神和科学精神得统一

C、反教会特权和专制君权,寻求思想解放

D、成为新时代艺术与科学领域得巨人

二、非选择题

13、对自由得追求是近代欧洲思想解放运动得重要目标。阅读下列材料,回答问题。

材料一文艺复兴时期