《迎风飞翔小风筝》（教案）-六年级劳动北师大版.docxVIP

《迎风飞翔小风筝》（教案）-六年级劳动北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《迎风飞翔小风筝》这节课，这是一堂充满乐趣的劳动课。我们要结合北师大版六年级劳动教材，学习制作小风筝。这节课，我们将从了解风筝的历史、学习风筝的制作技巧、到最后放飞自己的作品，一步步完成这个小而美的劳动创作。相信通过这节课，你们不仅能够掌握制作风筝的技能，还能体会到劳动的快乐和成就感！???????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养同学们以下核心素养：

1.创意实践：通过设计并制作小风筝，激发同学们的创造力，提升动手操作能力。

2.文化理解：学习风筝的历史和文化内涵，增强对传统文化的认识和尊重。

3.美术鉴赏：在制作过程中，培养同学们对美的感知和审美能力。

4.团队合作：在小组合作中，学会与他人沟通协作，共同完成任务。

5.自主学习：引导同学们自主探究制作技巧，培养自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

六年级的学生在之前的学习中已经接触过一些简单的手工艺制作，对剪刀、胶水等工具的使用有一定的了解。此外，他们对风筝的历史和文化背景也有初步的认识，这为今天的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动手实践类活动普遍表现出浓厚的兴趣，尤其是在美术和手工制作方面。他们的动手能力较强，能够跟随步骤完成简单的手工任务。学习风格上，有的学生喜欢独立操作，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对手工制作过程中的细节处理感到困难，如风筝的剪裁、粘贴等。此外，对于风筝设计的美感和创新性，一些学生可能缺乏灵感。在团队合作中，可能存在沟通不畅或分工不均的问题。为了应对这些挑战，我们将通过示范、小组讨论和个别辅导等方式，帮助学生克服困难，提升他们的手工制作技能和团队合作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版六年级劳动教材，特别是《迎风飞翔小风筝》这一章节。

2.辅助材料：准备与风筝制作相关的图片、图表和视频，展示风筝的历史和制作过程。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸、竹条等制作风筝所需的材料，并确保安全无虞。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，营造轻松、有序的学习环境。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-播放一段关于风筝的动画或视频，展示风筝在蓝天中飞翔的美丽画面。

-提问：“同学们，你们知道风筝是从哪里来的吗？它有什么特别的地方？”

-引导学生分享他们对风筝的了解，激发学习兴趣。

**讲授新课（15分钟）**

-**教学目标**：介绍风筝的历史、制作材料和基本步骤。

-**教学重点**：风筝的结构和飞行原理。

-**教学细节**：

1.讲解风筝的历史，展示不同时期的风筝图片。

2.介绍风筝的制作材料，如竹条、纸张、线等。

3.详细讲解风筝的基本结构和制作步骤，包括骨架搭建、糊纸、绘画等。

4.展示风筝飞行的原理，简单介绍空气动力学知识。

**巩固练习（10分钟）**

-**教学目标**：通过实际操作，让学生掌握风筝的基本制作技巧。

-**教学细节**：

1.将学生分成小组，每组发放制作风筝的材料。

2.每组选出一名组长，负责协调小组成员的工作。

3.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.每组完成一个小风筝的制作，并展示给全班同学。

**课堂提问（5分钟）**

-**教学目标**：检查学生对新知识的理解和掌握程度。

-**教学细节**：

1.提问：“你们觉得制作风筝最难的部分是什么？”

2.鼓励学生分享自己的经验和感受。

3.提问：“风筝飞行时，为什么有的风筝比其他的风筝飞得更高？”

4.引导学生思考并回答，巩固飞行原理的知识。

**师生互动环节（5分钟）**

-**教学目标**：通过互动，增强学生对知识的理解和记忆。

-**教学细节**：

1.教师展示几个不同类型的风筝，让学生猜一猜它们的名字和特点。

2.学生分组讨论，每组选择一个风筝进行描述，其他组猜测。

3.教师点评并纠正学生的描述，加深对风筝知识的理解。

**创新教学环节（5分钟）**

-**教学目标**：培养学生的创新能力和团队合作精神。

-**教学细节**：

1.鼓励学生发挥创意，设计自己独特风格的风筝。

2.学生展示自己的设计，小组之间互相评价。

3.教师对学生的创意给予肯定和指导。

**总结与反思（5分钟）**

-**教学目标**：回顾本节课的学习内容，总结制作风筝的经验。

-**教学细节**：

1.教师引导学生回顾风筝的