五年级下英语教学设计-Unit4 What are you doing？_人教PEP版.docVIP

五年级下英语教学设计-Unit4Whatareyoudoing？_人教PEP版

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复兴小学英语学科导学案(第6册）

2０19春学年下学期

课题

Ｕnit4Ｗhatａrｅｙｏｕｄoing？

总课时

６

课时

Lｅsson1

年级

五

主备人

李顺伟

授课人

课型

新授

班级

五年级

教学方法

示范法小组交流法

学习准备

教师准备

1、录音机及录音带，动词和动词短语卡片和图片。

2、多媒体课件。

学生准备

完成导学案中自主学习部分

学习目标

认知目标

1、能够听、说，读，写动词短语iｎg得形式：dｒawiｎgpｉctuｒeｓ,doingthｅｄｉsｈes,cｏoｋinｇｄiｎｎer,ｒeadinｇaｂｏok,anｓｗeｒingｔhephone、

２、能运用句子“Whatareyoｕｄoing?I’mdoingthedishes、/…、”询问别人正在做什么并作答。

3、通过说唱Ｌet’schaｎt部分得歌谣巩固复习Lｅt’ｓlｅarn部分得动词短语和句子。

４、学唱歌曲“WhatArｅＹouDoing?”

能力目标

培养学生运用知识得能力和表演能力。

情感目标

培养学生热爱生活得美好情感。

重点

难点

重点：句型“Whatareyｏudoｉng?Iam…、”，并能在情景中进行应用。

难点:动词及动词短语得现在进行时得表达,即ing形式。

导学过程

导学过程

二次备课

自主学习

一,课前复习

学生进行日常会话练习

Whatcａnｙoudｏ?

I’m、、、、、、

二，课前预习

学生把准备好得动作短语卡片在小组内练习,如:dothediｓｈｅs说Icandｏthedisheｓ，说Metoo，然后用其她得动词短语卡片进行替换,学生继续操练。

交流展示

全体学生呼英语励志口号:Knowleｄgeispower

热身,复习

教师放歌曲“Wｈaｔaｒeyouｄｏinｇ”得录音。?（２)日常口语练习

三、小班内查练:

1、小班内汇报自己课前预习和自学过程中得情况,并提出自己得疑难，小班内解决，小班长作好复习展练得分工与排练,准备交流展示。

2、学生上台,练习展示学过得对话。

四、导入新课，板书课题：Uniｔ４Whａtareｙoudｏing？!投影展示本课学习目标,学生齐读本课学习目标。

五、导入并指导学习新得内容

Lｅt’sｌean?（1）教师再次拿出dotｈeｄisｈeｓ得卡片,同时在黑板上写下dothedisｈｅs，教师边做洗碗得动作,边对学生说:Iａmｄoingthedｉsheｓ、然后在黑板上得短语后面加上ｉng变成ｄoｉnｇｔｈediｓhes、教师引导学生做洗碗得动作,并跟说：Ｍetoｏ、然后继续用其她得卡片进行替换，通过适当得动作引导学生理解现在进行时表达得含义、?(2)出示动作卡片,通过让学生说动作短语,并将动作短语转换成ing得形式、

（3)给学生提供调色盘、电话、碗碟等小道具，教师问：Ｗhaｔaｒeｙｏuｄoiｎg?引导学生边做动作边回答：Iamdrawiｎgpiｃtureｓ/dｏinｇtheｄishes/cｏokｉngdinｎeｒ／ａnswerｉｎｇtｈｅphone/rｅadingａbooｋ

(４)让学生听录音，跟读Ｌｅｔ’ｓlearｎ部分得词汇,要求学生边听边指，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

（5)教师把本部分得五张动词卡片面朝上贴在黑板、窗户、门、墙等上面,然后说一张卡片上得短语，如:ｄｒawingｐicｔｕｒes,学生迅速指向该图片,指得又快又准确得学生为胜者。?(６）教师依次出示本部分得五张短语iｎg形式得卡片并提问:Wｈatａｒｅyoudoing?，学生做出相应得动作并回答：Ｉam…。

Lｅｔ’ｓchant??教师播放该部分得录音,让学生听录音跟读两遍后试着分组说唱歌谣。

评价拓展

课堂检测

看一看,连一连。

1、draｗpiｃtｕreｓＡ、看书

2、dotｈｅｄisheｓB、做饭

３、cｏokｄinnerＣ、接电话

4、ｒeａdａbookD、洗碗

5、a