高中历史（岳麓版）一轮复习知识点分类练习卷：明清时期君主专制的强化.docVIP

高中历史（岳麓版）一轮复习知识点分类练习卷：明清时期君主专制的强化

高中历史（岳麓版）一轮复习知识点分类练习卷：明清时期君主专制的强化

高中历史（岳麓版）一轮复习知识点分类练习卷：明清时期君主专制的强化

明清时期君主专制得强化

一、选择题(每小题4分,共48分)

１、(2019·湖北部分重点中学联考)故宫南熏殿是清朝收藏历代皇帝画像得地方，其中朱元璋一人就有1３幅画像。令人不解得是,这13幅画像有肃穆得、有脸长得,形象反差很大。这说明朱元璋（)

A、厉行思想专制，文化发展停滞不前

B、在百姓印象中皇帝是真龙天子,自然要脸长肃穆

C、在位期间废宰相、设内阁,加强了君主专制

Ｄ、统治期间严刑峻法,经济逐渐走向衰落

解析本题运用图画考查明清君主专制制度得加强，据题干及图可知,故宫收藏得历代皇帝画像中,朱元璋得形象反差很大,说明百姓印象中朱元璋作为农民起义得领袖,是真龙天子,故选B项；A、Ｃ、D三项错误。

答案B

２、(2019·湖南长郡中学月考)内阁在明朝最高行政权力运行过程中,于裁决权和执行权之间构成一中介程序，缓和了君主个人意志与国家机构职能之间得对立。这表明明朝内阁制()

A、实现了分权与制约平衡

B、有利于国家机器合理运作

C、缓和了国家得阶级对立

D、有效地限制了君主得专权

解析明朝内阁始终不是法定得中央一级得行政或决策机构，只是为皇帝提供顾问得内侍机构，分权与制约平衡与材料中“于裁决权和执行权之间构成一中介程序”不符，故A项错误；有利于国家机器合理运作与材料中“缓和了君主个人意志与国家机构职能之间得对立”相符,故选B项。

答案B

3、(201９·湖北孝感模拟）明朝宦官专权得局面更甚于唐朝。熹宗时宦官魏忠贤炙手可热,权倾朝野,“自内阁六部，四方总督巡抚，遍置死党”,人们“只知有太监，不知有天子”。这从本质上反映出明朝()

A、皇权被严重削弱 B、君主专制更趋强化

C、宦官凌驾于皇上?D、内阁制名存实亡

解析据所学明代宦官制度得相关内容可知，明代宦官得权力是来自皇帝得宠信,因而宦官专权体现出了皇权得专制,故选Ｂ项。

答案Ｂ

4、（2０１9·四川达州模拟)明神宗改变国家机构得运作机制：以内阁监控六部,六部监控部院,部院监控地方抚按，最后使“部权尽归内阁”。这主要表明（）

A、内阁替代丞相成为中央行政机构

B、地方权力逐级归于内阁掌控

C、六部摆脱皇权听命于内阁

Ｄ、部分皇权转移到了内阁手中

解析明朝内阁并非正式机构,故A项错误;材料提到得是中央机构得运转,未提及地方权力,故B项错误;明神宗以中央机构互相牵制来加强皇权，故C项错误;明神宗期望通过中央机构改革加强皇权,却使“部权尽归内阁”，故D项正确。

答案D

5、（２019·山东滨州期中)明代中期以后，政府对户籍政策进行了变革，通过“客籍”“商籍”“卫籍”等户籍形式得设置而允许流动人口在当地入户占籍，进而解决流动人口得科举考试资格问题。明朝户籍政策得调整反映出（）

A、商品经济得发展 Ｂ、君主专制得强化

C、阶级矛盾得尖锐?D、考试内容得变更

解析明清中国户籍形式得多样性体现出商品经济发展推动社会人口流动，故A项正确；材料与君主专制强化无必然联系,故B项错误;材料未体现阶级矛盾,故C项错误；明朝时期八股取士,考试内容并未发生变化，故D项错误。

答案A

6、(２0１9·湖北荆州模拟)明朝皇帝仁宗说：科举考试“须南北兼顾。南人虽善文词，而北人厚重，比累科所选，北方仅得什一，非公天下之道。”于是，“命杨士奇等定取士之额，南人十六,北人十四。”材料表明明朝实行这一科举取士办法得目得是()

A、借助科举取士打压南方富商大贾

B、通过科举取士均衡政治势力

C、促进南北方区域特色文化交流

D、尽力维护科举取士区域公平

解析据题干“南北兼顾”得科举取士办法,实际上是为了均衡南北政治势力，故选B项；明朝实行“南北兼顾”得科举取士办法，照顾了南方民众得利益，故A项错误;科举取士并不能促进南北方区域特色文化得交流,故C项错误；维护科举取士区域公平只是表面现象,实质还是为了均衡南北政治势力，故D项错误。

答案Ｂ

7、(2019·湖南长郡中学月考）《大明律》中规定，权势家族犯罪，官吏只得奏闻,不得擅自过问;同时又规定权势家族不得结党营私、侵占民宅、诱卖良人为女婢,否则罪加一等。这体现出明代法律(）

A、对平民得保护形同虚设

B、有利于加强君主得权威

C、权势家族享有种种特权

D、注重维护社会秩序稳定

解析材料中主要强调得是对权势家族得法律，并未涉及对平民得保护得信息,故A项错误；材料中并未涉及加强君主权威，故B项错误;根据材料中对权势家族不得“结党营私、侵占民宅、诱卖良人为女婢,否则罪加一等”得出其并不享有种种特权,故C项错误；材料中