高中语文古典诗歌鉴赏能力提升课程设计思路.docVIP

高中语文古典诗歌鉴赏能力提升课程设计思路

一、教案取材出处

《诗经》

《楚辞》

《唐诗三百首》

《宋词三百首》

《元曲选》

二、教案教学目标

提升学生对古典诗歌的鉴赏能力，培养学生对古典文学的兴趣。

培养学生通过分析诗歌的语言、形象、情感等方面，理解诗歌的思想内容和艺术特色。

培养学生具备独立思考、批判性思维和审美鉴赏的能力。

三、教学重点难点

教学重点

古典诗歌的语言特点：了解古典诗歌的韵律、平仄、对仗等语言形式，掌握古典诗歌的语言风格。

古典诗歌的形象特点：分析古典诗歌中的意象、意境、象征等形象表达，理解诗歌的情感内涵。

古典诗歌的情感特点：把握古典诗歌的情感基调，体会诗人情感的变化和表达。

教学难点

古典诗歌的文化背景：了解古典诗歌所处的时代背景、历史背景，理解诗歌所蕴含的文化内涵。

古典诗歌的审美鉴赏：培养学生对古典诗歌的审美鉴赏能力，提高学生的审美水平。

古典诗歌的批判性思维：引导学生对古典诗歌进行批判性思考，培养学生的独立思考能力。

教学内容

教学目标

教学方法

古典诗歌的语言特点

掌握古典诗歌的韵律、平仄、对仗等语言形式，掌握古典诗歌的语言风格。

讲授法、讨论法、案例分析法

古典诗歌的形象特点

分析古典诗歌中的意象、意境、象征等形象表达，理解诗歌的情感内涵。

阅读法、比较分析法、情境教学法

古典诗歌的情感特点

把握古典诗歌的情感基调，体会诗人情感的变化和表达。

体验法、情感分析法、角色扮演法

古典诗歌的文化背景

了解古典诗歌所处的时代背景、历史背景，理解诗歌所蕴含的文化内涵。

历史教学法、文化教学法、跨学科教学法

古典诗歌的审美鉴赏

培养学生对古典诗歌的审美鉴赏能力，提高学生的审美水平。

比较分析法、情境教学法、审美评价法

古典诗歌的批判性思维

引导学生对古典诗歌进行批判性思考，培养学生的独立思考能力。

思辨教学法、讨论法、案例分析法

教案教学方法

讲授法：通过教师讲解，系统传授古典诗歌鉴赏的知识和方法。

讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生思维，培养学生独立思考的能力。

案例分析法：选取具有代表性的古典诗歌作品，引导学生进行深入分析。

阅读法：通过阅读古典诗歌，让学生在实践中提高鉴赏能力。

比较分析法：比较不同诗人、不同时期的古典诗歌，帮助学生理解诗歌的发展脉络。

情境教学法：创设与诗歌相关的情境，帮助学生更好地理解诗歌的情感和意境。

体验法：通过角色扮演、模仿等活动，让学生亲身体验诗歌中的情感。

情感分析法：引导学生分析诗歌中的情感表达，提升学生的情感感知能力。

教案教学过程

第一课时：古典诗歌鉴赏概述

教师讲解：介绍古典诗歌鉴赏的基本概念、方法和步骤，讲解古典诗歌鉴赏的重要性。

案例分析：选取一首具有代表性的古典诗歌，分析其语言、形象、情感等特点。

学生讨论：分组讨论，分享各自对这首诗歌的理解和感受。

第二课时：古典诗歌的语言鉴赏

教师讲解：介绍古典诗歌的语言特点，如韵律、平仄、对仗等。

阅读与练习：学生阅读古典诗歌，练习分析诗歌的语言特点。

小组展示：各小组选取一首诗歌进行展示，分析诗歌的语言特色。

教师点评：教师对各小组的展示进行点评，指出优点和不足。

第三课时：古典诗歌的形象鉴赏

教师讲解：介绍古典诗歌中的意象、意境、象征等形象表达。

阅读与练习：学生阅读古典诗歌，练习分析诗歌的形象特点。

小组展示：各小组选取一首诗歌进行展示，分析诗歌的形象表达。

教师点评：教师对各小组的展示进行点评，指出优点和不足。

第四课时：古典诗歌的情感鉴赏

教师讲解：介绍古典诗歌的情感表达方式，如直接抒情、间接抒情等。

阅读与练习：学生阅读古典诗歌，练习分析诗歌的情感特点。

小组展示：各小组选取一首诗歌进行展示，分析诗歌的情感表达。

教师点评：教师对各小组的展示进行点评，指出优点和不足。

教案教材分析

教材选取：教材选取《唐诗三百首》、《宋词三百首》等经典古典诗歌集。

教材内容：教材内容丰富，涵盖了古典诗歌的不同流派、风格和时期。

教材特点：教材既有诗歌原文，又有作者的生平简介和作品赏析，有利于学生全面了解古典诗歌。

教材适用性：教材适用于高中阶段的学生，内容难度适中，能够满足学生学习的需求。

教学内容

教学方法

教学过程

古典诗歌鉴赏概述

讲授法、讨论法、案例分析法

教师讲解案例分析学生讨论总结归纳

古典诗歌的语言鉴赏

讲授法、阅读法、小组展示、教师点评

教师讲解阅读与练习小组展示教师点评

古典诗歌的形象鉴赏

讲授法、阅读法、小组展示、教师点评

教师讲解阅读与练习小组展示教师点评

古典诗歌的情感鉴赏

讲授法、阅读法、小组展示、教师点评

教师讲解阅读与练习小组展示教师点评

教案作业设计

诗歌翻译与赏析：

作业内容：选择一首教材中的古典诗歌，进行中英文对照翻译，并撰写赏析文章，分析诗歌的语言美、意境美和情感美。

操作步骤：