2025年统编版（2025）高一历史必修二中外历史纲要（下）第一单元至第三单元知识点归纳.docxVIP

2025年

2024-2025学年统编版（2019）高一历史必修二中外历史纲要（下）

第一单元至第三单元知识点归纳

第一单元古代文明的产生与发展

考点1推动国家形成的因素

经济

基础

生产力的发展是国家出现的根本原因，农业的出现使产品出现了剩余，可以供养脱离生产的国家管理者和保卫者

政治

原因

随着生产力的发展，贫富差距扩大，阶级和阶级矛盾产生，国家是阶级矛盾不可调和的产物，协调各阶级、各阶层的利益冲突是国家的重要职能

兴修

水利

在最早的亚非文明古国中，农业占据着绝对的统治地位，兴修水利特别

是兴修大型水利工程，需要调集大量的人力、物力，这使建立统一的国家

成为历史的必然

抵御

外敌

原始社会后期，部落之间的战争不断，组建强大的部落联盟在对外战争中获胜就成为国家出现的现实原因

考点2古代西亚地区文明的发展

时间

西亚地区的统治

文明发展

约公元前4500年

苏美尔人迁移到两河流域南部

楔形文字在两河流域形成

约公元前18世纪

汉谟拉比基本统一两河流域，建立君主专制制度

世界上现存的最早的较为完整的法典《汉谟拉比法典》诞生

公元前8世纪

亚述帝国范围包括了整个两河流域和小亚细亚的一部分，一度征服埃及

已经进入铁器时代

公元前6世纪

波斯帝国建立了东至印度河流域，西至撒哈拉沙漠，横跨亚非欧三大洲的帝国

继承君主专制，实行行省制；建立比较完善的官僚体系和税收系统

公元前4世纪晚期

亚历山大帝国西起希腊，东至印度河

流域，南达尼罗河流域，北抵多瑙河流

域，地跨欧亚非三大洲

继承波斯帝国的基本制度，推广希腊文化

考点3古代文明之间交流的主要途径

1.经贸往来：经贸往来是古代文明交往交流的基本形式，它虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但却是最持久、最深刻的交往形式。

2.人口迁徙：人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃。

3.军事征服：征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流。

4.国家统一：在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷。罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础

第二单元中古时期的世界

考点1拜占庭文明的影响

政治

①严密的社会组织、完善的政治制度(中央集权制度)对亚洲国家，特别是对阿拉伯帝国政治文明的进步具有重要影响

②《罗马民法大全》不仅是《拿破仑法典》的范本，而且也是现代资本主义国家制定法律的依据

经济

商业活动的繁荣不仅推动了它本身的经济文化发展和物质进步，而且促进了整个地中海乃至整个欧洲范围内的商业复兴

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①对基督教、希腊罗马的古典文化和西亚、北非等地的东方文化因素兼收

并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生了重大影响

②保存了大量的希腊、罗马典籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养

③对东欧文化的影响更为巨大。加速了斯拉夫民族国家的形成和发展，推动了以君士坦丁堡为中心的东正教世界的逐渐形成，奠定了近现代东欧文化区域的基本格局

考点2中古西欧文明的特征

1.多元的社会结构

中古西欧的社会结构具有政治、经济和文化的多元性特征。

(1)政治上，天主教会、封建领主与自治城市鼎立。

(2)经济上，农奴经济、小农经济与商品经济并存。

(3)文化上，天主教神学、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神共处。

2.封君封臣的体制

在西欧封建制下，封臣与封君的关系具有契约特征。封臣效忠封君，封君保护封臣。封君与封臣的关系有着严格的等级性。

3.相对独立的庄园

(1)自给自足是中古西欧庄园经济的显著特征。

(2)以领主为中心，形成了相对独立的政治集团。

4.追逐自由的城市

(1)城市的“自治”。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。

(2)市民的自由是中古西欧城市的突出特点。

5.宗教的禁欲文化和世俗的文化

(1)禁欲文化使教会控制着人们的精神生活。

(2)世俗文化主要通过骑士文学和市民文学得以表达。骑士文学通过抒情的叙事方式表达浪漫的英雄主义和挑战教会的禁欲主义，市民文学则通过叙述市民家庭的悲欢离合以抨击贵族的专横和教士的贪婪。

考点3古代中国对东亚的影响

途径

各国派学者或使者来华学习

内容

政治

仿照中国建立中央集权国家，实行科举制

经济

在小农经济的基础上，推行土地国有制，加强国家对土地和农民的控制，以此扩大国家税源

文化

以汉字为基础，创造本民族文字

教育

以儒家经典为教材，建立从中央到地方的儒学