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高考地理复习专题三--地球上的水

授课人：林靖

教学目标

会描述河流流域、水文特征，理解水循环各环节及对地理环境的影响，洋流的分布规律及影响，多用图表资料，注重考查解决实际问题的能力。

重点、难点

河流流域、水文特征，洋流的分布规律及影响

考点

细化

高考定位预测

自然界的水循环

运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义

1、通过阅读材料，理解河流水与大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等陆地水体的相互关系

2、知道水循环的类型,绘制水循环示意图，说明水循环的过程及主要环节

3、结合图表和数据信息，分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点〔季节变化和年际变化〕。

4、阅读材料，理解水循环的地理意义，说明水循环对人类的影响及对自然环境的影响

5、运用水循环的原理，分析常见的人类活动如植树造林、修水库、跨流域调水等对水循环的影响

6、大型工程建设如南水北调，三峡大坝，退耕还林、还草、还湖及城市化建设对水循环环节的影响

大规模的海水运动

运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的地理意义

1、知道洋流的类型

2、阅读图片理解洋流的形成原因及分布模式

3、阅读有关资料分析洋流对地理环境和人类生活的影响

4、结合大洋科考路线、海上石油运输线、主要农产品和矿产资源运输线考查洋流分布，洋流对沿岸气候、海洋污染物、渔场分布及航运的影响

水资源的合理利用

以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与开展的意义

1、以某种自然资源为例，认识自然资源对人类活动的影响

2、从历史开展的观点看待自然资源数量、质量对人类活动的影响，理解自然资源的可持续利用措施

3、通过分析图表资料分析世界或我国水资源的空间差异与时间分布特点，提出改变水资源时空分布的合理化建议

教学内容

一、水循环

1、水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

根据发生的领域，自然界的水循环可分为三种类型，见下表：

水循环类型

发生领域

环节

作用

海陆间循环

海洋与陆地之间

蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等

使陆地水不断得到补充，水资源得以更新，这是最重要的循环，又称大循环

陆地内循环

陆地与陆地上空之间

蒸发、植物蒸腾、凝结降水等

数量少，但对干旱地区非常重要

海上内循环

海洋与海洋上空之间

蒸发、降水

携带水量最大的水循环，对全球的热量输送有着重要意义

2、人类对水循环的影响

从时间尺度看，主要是改变动态水资源季节分配，如修水库和植树造林。

从空间尺度看，主要是改变动态水资源空间分布，如跨流域调水。但人类活动对动态水资源的利用应充分了解水循环的规律，如果开发利用的速度超过动态水资源的循环周期，也会出现枯水现象。因此动态水资源的利用应以不超过更新速度、不受污染为前提。

沼泽大面积排干导致生态环境恶化，我们应保护沼泽。例如我国三江平原沼泽的利用和保护；过量抽取地下水，造成地面沉降、海水倒灌；人类对植被的破坏，使得降水以地表径流形式迅速向河道集中，河流径流变化幅度大，易造成洪涝灾害。

人类生产或生活活动直接排放未经处理的“污水”也会加剧对水资源的破坏，使世界绝大局部地区面临水资源短缺的危机。

附：一、河流水文特征和水系特征及其影响因素

因——影响河流的因素

因——影响河流的因素

果－河流水文水系特征

水量

水量

气候降水状况气温状况

气

候

降水状况

气温状况

水位

河流水文特征

结冰期

结冰期

覆盖率植被含沙量

覆盖率

植被

含沙量

水

水系

结构

地形地

地

形

地

势

相对高度

倾斜方向

山脉走向

表层岩性

流

流程

河流水系特征

流

流域

河

河道

流

流向

二、从地理环境的整体性，分析河流特征的成因

1、河流的流向：受地势的影响；

2、河流的流域面积、水系形状和海陆轮廓、地形有关；

3、河流支流多少与地形和降水有关；

4、雨水补给为主的河流流量受降水量〔河流补给〕、流域面积〔集水区域〕影响；汛期出现的时间、长短受雨季的早晚和雨季长短影响；

5、水位流量变化与气候，补给类型，流域内水库、湖泊的调蓄有关；

6、含沙量受下垫面〔土质和植被状况〕和流水强度的影响；

7、河流洪涝灾害的成因分析及治理措施

(1)洪涝灾害的原因

①自然原因：

a、水系特征(支流的多少、干支流构成的形状、河道的弯曲度、河流落差的大小)

b、水文特征(汛期长短、流量大小及水位变化、含沙量大小及河床泥沙淤积情况、有无凌汛现象)

c、气候特征(降水量的大小及变率)d、地形〔地势平坦，水流不畅〕

②人为原因：植被破坏、围湖造田等。

(2)河流的