2025年小学教师资格考试《综合素质》教育心理学理论应用与实践试题试卷.docx

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育心理学理论应用与实践试题试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪位心理学家被认为是教育心理学的奠基人？

A.爱德华·李·桑代克

B.约翰·杜威

C.卡尔·罗杰斯

D.威廉·詹姆斯

2.学生在学习过程中，将已有的知识经验应用于解决新问题，这种学习过程称为：

A.同化

B.异化

C.内化

D.外化

3.下列哪项不属于学习动机的内在因素？

A.个体兴趣

B.个体需要

C.个体价值观

D.课堂氛围

4.教师在课堂上采用启发式教学，这种教学方式属于：

A.传授式教学

B.启发式教学

C.发现式教学

D.指导式教学

5.个体在认知过程中，对信息进行加工、处理的心理过程称为：

A.记忆

B.思维

C.想象

D.注意

6.以下哪项不属于心理健康教育的目标？

A.培养学生良好的心理素质

B.提高学生应对生活压力的能力

C.增强学生的人际交往能力

D.培养学生的创新精神

7.个体在认知过程中，对信息进行编码、存储和提取的心理过程称为：

A.记忆

B.思维

C.想象

D.注意

8.以下哪项不属于学习策略？

A.认知策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.情感策略

9.个体在认知过程中，对信息进行抽象、概括和推理的心理过程称为：

A.记忆

B.思维

C.想象

D.注意

10.以下哪项不属于心理健康教育的原则？

A.预防为主

B.整合资源

C.尊重个体

D.强调治疗

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.以下哪些属于学习动机的外在因素？

A.个体兴趣

B.个体需要

C.个体价值观

D.家长期望

E.教师评价

2.以下哪些属于心理健康教育的途径？

A.课堂教学

B.课外活动

C.心理咨询

D.家校合作

E.社会实践

3.以下哪些属于学习策略？

A.认知策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.情感策略

E.行为策略

4.以下哪些属于心理健康教育的目标？

A.培养学生良好的心理素质

B.提高学生应对生活压力的能力

C.增强学生的人际交往能力

D.培养学生的创新精神

E.提高学生的学业成绩

5.以下哪些属于心理健康教育的原则？

A.预防为主

B.整合资源

C.尊重个体

D.强调治疗

E.注重实践

四、简答题（每题5分，共15分）

1.简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

2.简述班杜拉的社会学习理论中的观察学习过程。

3.简述教师职业倦怠的成因及应对策略。

五、论述题（10分）

论述如何运用斯金纳的操作性条件作用理论提高学生的学习动机。

六、案例分析题（15分）

案例分析：某教师在课堂上发现学生小明上课注意力不集中，经常走神。课后，教师与小明进行了沟通，了解到小明在家做作业时也容易分心。请结合教育心理学相关知识，分析教师应如何帮助小明提高学习效率。

本次试卷答案如下：

一、单项选择题

1.A.爱德华·李·桑代克

解析：爱德华·李·桑代克被认为是教育心理学的奠基人，他的工作为教育心理学的发展奠定了基础。

2.A.同化

解析：同化是指个体将新的信息或经验纳入到已有的认知结构中，使之成为自己知识体系的一部分。

3.D.课堂氛围

解析：课堂氛围属于外部环境因素，而学习动机的内在因素通常是指个体自身的心理需求、兴趣和价值观。

4.B.启发式教学

解析：启发式教学强调教师引导学生主动思考，通过问题启发学生的思维，而不是简单地传授知识。

5.B.思维

解析：思维是个体在认知过程中对信息进行加工、处理的心理过程，包括分析、综合、判断等。

6.D.培养学生的创新精神

解析：心理健康教育的目标主要是培养学生的心理素质，提高应对生活压力的能力，增强人际交往能力等，而创新精神不属于心理健康教育的直接目标。

7.A.记忆

解析：记忆是个体在认知过程中对信息进行编码、存储和提取的心理过程。

8.D.情感策略

解析：情感策略通常指个体在情绪管理方面的策略，而学习策略通常指的是帮助个体更有效地学习的策略。

9.B.思维

解析：思维是个体在认知过程中对信息进行抽象、概括和推理的心理过程。

10.E.注重实践

解析：心理健康教育的原则通常包括预防为主、整合资源、尊重个体等，而注重实践不属于心理健康教育的原则。

二、多项选择题

1.D.家长期望

E.教师评价

解析：家长期望和教师评价属于学习动机的外在因素，它们可以影响学生的学习动机。

2.A.课堂教学

B.