2025届新高三生物开学摸底考试卷（天津专用）（含解析）.docxVIP

2025年

2025年

生物-2025届新高三开学摸底考试卷（天津专用）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列关于细胞内物质运输的叙述，正确的是（）

A．肝细胞中内质网合成的磷脂可转移至中心体

B．细菌细胞中DNA指导合成的蛋白质可转移至核仁

C．吞噬细胞中高尔基体加工的蛋白质可转移至溶酶体

D．浆细胞中内质网加工的蛋白质可直接转移至细胞膜

2．转运蛋白包含载体蛋白和通道蛋白，两种转运蛋白都属于膜蛋白。下列有关转运蛋白的叙述错误的是（）

A．水分子更多的是通过自由扩散的方式进出细胞的

B．载体蛋白和通道蛋白都有控制特定物质跨膜运输的功能

C．通道蛋白参与协助扩散，载体蛋白参与主动运输和协助扩散

D．分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合

3．如图是水稻花粉母细胞（2n）减数分裂不同时期的显微照片，初步判断：A至D为减数分裂Ⅰ，E和F为减数分裂Ⅱ。下列相关叙述错误的是（）

A．该细胞减数分裂过程是A→B→C→D→E→F

B．图C为俯视拍摄的染色体行为变化中期图

C．处于图B、C、D的细胞均可称为初级精母细胞

D．细胞进入F后，虽然着丝粒分裂，但同源染色体对数依然为0

4．蛋白D是某种小鼠正常发育所必需的物质，缺乏则表现为侏儒鼠。小鼠体内的A基因能控制该蛋白的合成，a基因则不能。A基因的表达受P序列（一段DNA序列）的调控，如图所示。P序列在形成精子时会去甲基化，传给子代能正常表达；在形成卵细胞时会甲基化（甲基化需要甲基化酶的参与），传给子代不能正常表达。下列有关叙述正确的是（）

A．基因型为Aa的侏儒鼠，其A基因不一定来自母本

B．侏儒雌鼠与侏儒雄鼠交配，子代小鼠一定是侏儒鼠

C．基因型为Aa的雄鼠，其子代为正常鼠的概率为1/2

D．降低发育中的侏儒鼠甲基化酶的活性，侏儒症状都能一定程度上缓解

5．蜜蜂是一种传粉昆虫，它的舌管（吻）较长，适于采集不同花的花蜜﹐且周身长有绒毛，便于黏附花粉，这是长期进化的结果。我国现有的东方蜜蜂由7个独立种群组成，它们生活在不同地区，存在不同的变异。研究发现，7个东方蜜蜂种群中都存在白细胞激脉受体基因（Lkr），但不同种群蜜蜂的该基因的表达程度存在明显差异。为研究Lkr在蜜蜂适应环境中的作用，研究人员将X基因转入实验组蜜蜂体内，该基因可使Lkr的表达产物减少。检测蜜蜂对蔗糖发生反应的最低浓度，实验结果如图所示。对糖敏感性强的蜜蜂倾向于采集花粉为食，反之则倾向于采集花蜜为食。温带地区植物开花呈现明显的季节性，而热带地区常年开花，花粉充足。根据图中实验结果和题干信息分析，以下叙述错误的是（）

??

A．Lkr基因与蜜蜂对糖的敏感性有关

B．Lkr基因表达程度不同是不定向变异的结果

C．温带蜜蜂种群的Lkr基因表达程度比热带地区高

D．不同地区的气候、植物种类，植物花期等主导了蜜蜂进化的方向

6．生活在深海的热泉口的巨型管虫，既没有嘴也没有消化系统，体内存在着专门供细菌生活的结构，叫做营养体。营养体细胞内的细菌可利用硫化氢氧化放能为管虫供能。下列说法错误的是（）

A．管虫与营养体内的细菌之间是互利共生的关系

B．营养体内的细菌的核酸彻底水解后得到8种核苷酸

C．管虫内可能有特殊的营养物质运输结构

D．营养体内的细菌属于生态系统中的生产者

7．雀鳝鱼属于外来入侵物种，原产于北美，是大型肉食性凶猛鱼类，会攻击遇见的所有其它鱼类，被称为“水中杀手”。下列叙述错误的是（）

A．在我国投放雀鳝鱼有利于提高生物多样性

B．雀鳝鱼入侵初期，种群数量可能呈“J”形增长

C．雀鳝鱼的加入可能会改变自然环境下群落演替的方向

D．丰富的物种组成和复杂的营养结构是生态系统抵御外来物种入侵的基础

8．生物实验中选择合适的实验材料可以让实验事半功倍，下列实验中材料选择合适的是（）

A．西瓜中含糖多且易榨汁，是用来鉴定还原糖的好材料

B．紫色洋葱鳞片叶外表皮易取材，可用于观察DNA和RNA在细胞中的分布

C．藓类叶片薄，易透光，可用于观察细胞中的叶绿体

D．鸡血易获得，适合用于分离并提取较纯净的细胞膜

9．以野生型大肠杆菌为材料，诱变选育赖氨酸缺陷型大肠杆菌（失去产生赖氨酸能力，在基本培养基上不能生长）的过程如下图所示，数字代表培养基，字母表示操作步骤。有关说法错误的是（）

A．紫外线属于物理诱变因素，可诱导大肠杆菌发生基因突变

B．将①中的菌液接种到②上的方法为稀释涂布平板法

C．①②④培养基中需添加赖氨酸，而③培养基中不能添加赖氨酸

D．从④培养基中挑取乙菌落进行纯化培养即可获得所需突变株

10．治疗性克隆对解决供体器官缺乏和器官移植后免疫排斥反应