2021年劳动教育校本教材实施方案.pdf

劳动教育校本教材实施方案年劳动教育校本教材实施方案

一、指导思想

为系统化组织我校劳动教育，整合校内外劳动教育资源，

通过社会家庭学校形成合力，力争在两年内形成我校劳动教

育的校本课程。

二、实施步骤

(一)准备阶段

(1)童耕园场地、农具准备

场地：校园里要找出25块地，作为参与班级的农耕园，作为参与班级的农耕园，

制作标记、栅栏等。农具可以自备和学校准备相结合。

(2)校外辅导员准备

每班在班主任深入了解的基础上，每班找到一个会种植

懂种植、乐于参与学校活动的家长(爷爷奶奶为主)，把他和

自己孩子一起聘为园长，发聘书。每班形成一个团队(班主

任协调，园长带领一个5-10左右的种植团队，全班参与听

课观看，既发挥班主任的作用又把班主任解放出来。)

(3)种植作物种类规划

召开所有园长会议，听他们意见一年内可以种植哪些作

物，做出全校规划。形成系列，还可以创造性试种新作物(比

如有外地小孩在如上学的，种上家乡的植物)

(4)参与年级设想和分工

4年级和5年级（场地有限，便于管理）

（二）具体实施阶段

（1）启动仪式、发聘书学校制作聘书，校长颁发。

（2）活动方式（利用劳动课科学课园长集体到园地讲

解，团队同学动手操作，全班同学学习）及每班人员分工（见

上面）、班主任操作手册（明确班主任任务目标，尽量不给

班主任添麻烦,这样才利于推进。）

（3）延伸至家庭小农艺园活动实施方案（动员孩子在

家里花圃花盆或老家开辟自己的自留地，和家长一起管理种

植，品种可以新奇点，留下过程性资料）

（三）总结汇报阶段

（1）集中时间组织全校同学参观我校童耕园

（2）秋季各班开丰收展，跨年级参观介绍各班的收

获的果实。

（3）参与活动的班级（或部分主要有果实提供的同学）

共同召开丰收节，品尝劳动的果实，交流收获的喜悦。

（四）后续延伸：（8个板块，为后续教材做准备）

1.画、劳动场面，或者植物样貌

2.写、劳动过程和体验

3.拍、农作物生长图

4,访、老家的老农，了解**不同季节的农作物，拍照制

作画

5.尝、丰收的果实，介绍吃法。、6.寻、过去、现在的

农具。

7.课、收获的季节把课堂搬到田头埋上。

8思、以一个孩子的眼光思考**农村的出路或者中国农

业的出路。

（五）提炼升华阶段：

通过一年的完整操作，有计划有规划的提前准备材料，

并且把上述过程按照一定的分类形成我校本课程，后期不断

完善形成特色项目，总体以点带面（从学校班级到每个家庭

或部分感兴趣有条件的家庭）开展。由面到点总结提升，把

各家庭各班的经验收获材料资料收集整理形成学校的教材

和特色

校本课程初步设想板块：校本课程初步设想板块：

1.不同季节的农作物

2.各种农具图片及介绍

3.几种农作物的生长过程

4.农谚篇

5,农作物的烹饪方法

6.通过**农村20年农具变化和农作物变化思考未来农

村发

展的方向，等到了高年级学些论文。

学校劳动教育实施方案学校劳动教育实施方案1

为构建中小学德智体美劳全面培养的教育体系，加强新

,

生形成正确的世界观、人生观、价值观。

一、开展劳动教育的意义

加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是

落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要内容，是培育

和践行社会主义核心价值观的有效途径。大力弘扬劳动精神，

切实加强劳动教育，通过引导学生从生活劳动做起，培育劳

动兴趣、磨练劳动品格，促进学生形成良好的劳动习惯和实

践能力，使他们成长为德智体美劳全面发展的社会主义合格

的建设者和接班人，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

为此，我们学校将更加重视引导学生开展各种形式的劳

动教育，注重校内劳动和校外劳动结合，劳动实践和劳动感