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小型社会调查报告
Smallscalesocialsurveyreport
(社会调查报告)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-050544
工作报告|WorkReport
社会调查报告
小型社会调查报告
说明：工作报告是范文中的一种形式。它是指使用的群体按照有关规定，定期或不
定期地向上级或对象报告工作。报告的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部
署。本内容可以放心修改调整或直接使用。
一、调查目的
现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意
识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。
《新课程标准》对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读能力，注
重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初
步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味
的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在400万字以
上。
二、研究的对象与方法：
（1）调查时间
2006年8—9月
(2)调查对象
采取随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村初中学校（新城子中
学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学）的七至九年级的学生，每
校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问
卷768份。
（3）调查内容及方法
为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级
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工作报告|WorkReport
社会调查报告
的学生进行了调查：
1、学生阅读动机和兴趣；
2、学生阅读时间；
3、学生的阅读种类；
4、学生的阅读方式；
5、学生阅读书籍的来源；
6、学生阅读时间及做读书笔记的情况；
7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；
8、学生阅读数量。结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数
据统计分析。
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社会调查报告
三、调查结果及其具体分析
本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：
1、阅读兴趣和动机
阅读兴趣：
A感兴趣70%，
B一般24%
C不感兴趣6%
阅读动机：
A增长知识，开拓视野48%
B娱乐休闲8%
C提高写作能力44%
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工作报告|WorkReport
社会调查报告
从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外
阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。
2、阅读的时间
阅读时间段:
A双休日24%
B完成学习任务后49%
C随
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