2025年辅导员心理健康教育活动策划与组织考试题库.docx

2025年辅导员心理健康教育活动策划与组织考试题库

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、心理健康教育活动策划

要求：请根据以下情境，设计一个心理健康教育活动方案，包括活动主题、目标、对象、时间、地点、活动流程、预期效果等。

1.活动主题：大学生心理健康教育讲座

2.活动目标：

（1）提高大学生对心理健康的认识；

（2）普及心理健康知识，增强心理素质；

（3）引导大学生正确面对心理问题，学会自我调节；

3.活动对象：全校大学生

4.活动时间：2025年10月15日（星期三）下午2:00-4:00

5.活动地点：学校大礼堂

6.活动流程：

（1）主持人开场，介绍活动主题及主讲人；

（2）主讲人进行心理健康知识讲座；

（3）现场互动环节，解答学生心理问题；

（4）总结发言，宣布活动结束。

7.预期效果：

（1）提高大学生心理健康意识；

（2）增进学生心理健康知识；

（3）促进学生心理健康素质提高。

二、心理健康教育活动组织

要求：请根据以下情境，设计一个心理健康教育活动组织方案，包括活动筹备、实施、总结等环节。

1.活动筹备：

（1）确定活动主题、目标、对象、时间、地点等；

（2）邀请主讲人，确定讲座内容；

（3）准备活动场地、音响设备、宣传材料等；

（4）制定活动预算，申请经费；

（5）宣传推广活动，吸引学生参与。

2.活动实施：

（1）现场布置，摆放音响设备、宣传材料等；

（2）主持人开场，介绍活动主题及主讲人；

（3）主讲人进行心理健康知识讲座；

（4）现场互动环节，解答学生心理问题；

（5）总结发言，宣布活动结束。

3.活动总结：

（1）收集活动反馈，了解活动效果；

（2）总结活动经验，提出改进措施；

（3）整理活动资料，归档保存。

四、心理健康教育课程设计

要求：请根据以下年级和课程要求，设计一门心理健康教育课程，包括课程名称、课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

1.课程名称：大学生心理健康导论

2.课程目标：

（1）帮助学生了解心理健康的基本概念和重要性；

（2）培养学生心理自我认知和情绪管理能力；

（3）提高学生应对压力和挫折的能力；

（4）促进学生人际交往和团队合作能力；

3.教学内容：

（1）心理健康基本理论；

（2）心理自我认知；

（3）情绪管理；

（4）压力应对；

（5）人际交往；

（6）团队合作；

4.教学方法：

（1）讲授法；

（2）案例分析；

（3）小组讨论；

（4）角色扮演；

（5）实践活动；

5.教学评价：

（1）课堂参与度；

（2）案例分析报告；

（3）小组讨论表现；

（4）实践活动成果；

（5）期末考试。

五、心理健康教育咨询与辅导

要求：请根据以下情境，设计一个心理健康教育咨询与辅导方案，包括咨询目标、咨询内容、咨询方法、咨询步骤、注意事项等。

1.咨询目标：

（1）帮助学生解决心理困扰；

（2）提高学生心理自我认知；

（3）培养学生应对心理问题的能力；

4.咨询内容：

（1）学习压力；

（2）人际关系；

（3）情绪管理；

（4）恋爱与性心理；

（5）职业规划；

5.咨询方法：

（1）倾听法；

（2）提问法；

（3）心理测验；

（4）认知行为疗法；

（5）心理辅导技巧；

6.咨询步骤：

（1）建立信任关系；

（2）收集信息；

（3）分析问题；

（4）制定计划；

（5）实施计划；

（6）总结反馈；

7.注意事项：

（1）尊重学生隐私；

（2）保持中立立场；

（3）关注学生需求；

（4）保护学生权益；

（5）遵循咨询伦理。

六、心理健康教育宣传与普及

要求：请根据以下要求，设计一个心理健康教育宣传与普及活动方案，包括宣传主题、宣传方式、宣传对象、宣传内容、宣传效果评估等。

1.宣传主题：心理健康，从“心”开始

2.宣传方式：

（1）制作宣传海报；

（2）举办心理健康知识讲座；

（3）开展心理健康主题活动；

（4）利用校园广播、网络等媒体进行宣传；

5.宣传对象：

（1）全校师生；

（2）社区居民；

（3）企业员工；

6.宣传内容：

（1）心理健康基本知识；

（2）心理问题识别与应对；

（3）心理健康的重要性；

（4）心理健康教育与自我关怀；

7.宣传效果评估：

（1）活动参与人数；

（2）活动满意度调查；

（3）媒体报道；

（4）心理健康知识普及程度。

本次试卷答案如下：

一、心理健康教育活动策划

1.活动主题：大学生心理健康教育讲座

解析思路：根据题目要求，选择一个与心理健康教育相关的主题，确保主题能够引起学生的兴趣和关注。

2.活动目标：

（1）提高大学生对心理健康的认识；

解析思路：活动目标应具体、可衡量，这里选择了提高大学生对心理健康认识的目标，以增强学生的心理健康意识。

（2）普