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2025版教务人员合同模板.docxVIP

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甲方:XXX乙方:XXX20XXCOUNTRACTCOVER专业合同封面RESUME

甲方:XXX

乙方:XXX

20XX

COUNTRACTCOVER

专业合同封面

RESUME

PERSONAL

2025版教务人员合同模板

本合同目录一览

1.合同订立依据及目的

1.1合同订立的法律依据

1.2合同订立的目的

2.教务人员的基本信息

2.1姓名

2.2性别

2.3出生日期

2.4身份证号码

2.5联系方式

3.教学岗位及职责

3.1岗位名称

3.2岗位职责

3.3工作地点

4.合同期限

4.1合同起始日期

4.2合同终止日期

4.3合同续签条件

5.工作时间及待遇

5.1工作时间

5.2周工作天数

5.3工作时间安排

5.4员工薪酬

5.5奖金及补贴

6.教学任务及考核

6.1教学任务

6.2教学质量要求

6.3教学考核方式

6.4教学考核结果

7.培训与发展

7.1在岗培训

7.2培训费用承担

7.3培训成果转化

8.假期与福利

8.1休息休假

8.2年假

8.3产假

8.4病假

8.5事假

8.6婚假

8.7福利待遇

9.违约责任

9.1教务人员违约责任

9.2学校违约责任

10.保密条款

10.1保密内容

10.2保密期限

10.3违反保密责任

11.合同解除与终止

11.1合同解除条件

11.2合同终止条件

11.3合同解除或终止后的处理

12.争议解决

12.1争议解决方式

12.2争议解决机构

12.3争议解决程序

13.合同附件

13.1附件一:岗位说明书

13.2附件二:薪酬体系

13.3附件三:考核办法

14.其他约定事项

14.1合同生效条件

14.2合同生效日期

14.3合同生效后变更

14.4合同解释权

第一部分:合同如下:

1.合同订立依据及目的

1.1合同订立的法律依据

本合同依据《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规订立。

1.2合同订立的目的

本合同旨在明确双方的权利和义务,保障教务人员合法权益,维护学校教育教学秩序,促进学校教育事业的发展。

2.教务人员的基本信息

2.1姓名:[姓名]

2.2性别:[性别]

2.3出生日期:[出生年月日]

2.4身份证号码:[身份证号码]

2.5联系方式:[联系电话];[电子邮箱]

3.教学岗位及职责

3.1岗位名称:[岗位名称]

3.2岗位职责

(1)负责课程安排、教学计划的制定与实施;

(2)承担相应的教学任务,保证教学质量;

(3)参与教学研究,不断改进教学方法;

(4)协助学校完成教育教学相关的其他工作。

3.3工作地点:[工作地点]

4.合同期限

4.1合同起始日期:[起始日期]

4.2合同终止日期:[终止日期]

4.3合同续签条件

(1)合同到期前一个月,双方可协商续签;

(2)续签条件应符合学校规定及教务人员的工作表现。

5.工作时间及待遇

5.1工作时间

(1)每周工作[周工作天数]天,每天工作[工作时长]小时;

(2)工作时间安排由学校根据教务人员的工作性质和教学任务进行安排。

5.2员工薪酬

(1)基本工资:[基本工资数额]元/月;

(2)岗位工资:[岗位工资数额]元/月;

(3)绩效工资:根据个人工作表现及教学质量进行评定。

5.3奖金及补贴

(1)年终奖金:根据个人工作表现及教学质量进行评定;

(2)其他补贴:按照国家及学校相关规定执行。

6.教学任务及考核

6.1教学任务

(1)承担规定的课程教学工作;

(2)完成学校布置的其他教学任务。

6.2教学质量要求

(1)按照教学大纲完成教学任务;

(2)保证教学质量,提高学生满意度。

6.3教学考核方式

(1)学期末进行教学质量评估;

(2)年度进行工作绩效评估。

6.4教学考核结果

(1)考核结果作为绩效工资、奖金及职务晋升的重要依据;

(2)考核结果不合格者,学校有权根据相关规定进行处理。

8.假期与福利

8.1休息休假

(1)教务人员享有国家规定的法定节假日、休息日及年休假;

(2)年休假根据工作年限及学校规定执行;

(3)产假、陪产假、病假、事假、婚假等按照国家及学校相关规定执行。

8.2年假

(1)年假天数根据工作年限计算,每年享有[年假天数]天;

(2)年假未休完部分可按规定顺延至下一年度。

8.3产假

(1)女教务人员产假为[产假天数]天;

(2)产假期间工资及福利待遇按照国家及学校相关规定执行。

8.4病假

(1)病假期间,根据病假天数及病情严重程度,按比例发放工资;

(2)连续病假超过[病假天数]天,需提供医院证明。

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