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2024年初三学生寒假各科复习计划例文

复习思路(四个阶段)

第一阶段：知识梳理形成知识网络

1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳

理。

第一轮复习要过三关：

(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。

(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。

(3)过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说

明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

(1)必须夯实基础。今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：

1的比例，因此使每个学生对知识都能达到理解和掌握的要求，在应用

基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

(2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教

材与说明，绝不能好高骛远。

(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是

相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练

习。

(4)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师可采用集中讲授和

个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。

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(5)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工

作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈

的方法。

第二阶段：专题复习

1、第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题

为单位，以教学案为主。

在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突

出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥

教师的主导作用。

2、第二轮复习应该注意的几个问题

(1)第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。

(2)专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；围绕热点、

难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。

(3)以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度

不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可

适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。

(6)专题复习可适当拔高。没有一定的难度，学生的能力是很难提

高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾学生的具

体情况把握一个度。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题

海；不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产

生糊涂阵现象。

第三阶段：综合训练

1、第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称考

前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

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2、第三轮复习应该注意的几个问题

(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、

中、高档题的比例，要切近中考模式。

(2)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。给特殊的题加批语。

某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个

别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。学生要有错题

集，教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

(5)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。选准要讲的

题，要少、要精、要有很强的针对性。要讲透；切忌面面俱到式讲

评、切忌蜻蜓点水式讲评、切忌就题论题式讲评。不宜对模拟卷题题

讲。

(8)适当的解放学生，特别是在时间安排上。经过前两轮时间的

考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的

状态带进考场，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期题

量不宜太大，要让学生轻松解题、居高临下解题，能跳出复习的圈子

看试题。

(10)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考

答卷时间相吻合。

(11)心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作

用变为了最大。

第四阶段：查漏补缺

对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固

和加深，迎接中考。

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总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同

参与，注重过程是前