部编版语文三年级下册海底世界教案(精选3篇) .pdf

部编版语文三年级下册海底世界教案（精选3篇）

【部编版语文三年级下册海底世界教案第1篇】

教学目标

知识与能力

1、会认10个生字，会写11个生字。正确读写“澎湃、窃窃私

语”等词语。

2、有感情地朗读课文，引导学生认识海底世界，获得有关海底

的知识。

3、理解课文“总—分—总”的结构方式。

过程与方法

1、安排学生自读课文，疏通文意。

2、引导学生从文章结构入手，思考“总—分—总”这种结构方

式的妙处。

情感、态度与价值观

通过学习课文，了解海底世界景色奇异、物产丰富，体会作者对

海底世界的喜爱之情。

重点难点

教学重点

1、会认10个生字，会写11个生字。正确读写“澎湃、窃窃私

语”等词语。

2、了解海底世界景色奇异、物产丰富，体会作者对海底世界的

喜爱之情。

教学难点

理解课文“总—分—总”的结构方式。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课，揭示课题

同学们，你们喜欢大海吗？为什么呢？（指名回答）看来大家都

很喜欢大海呀！那同学们，你们知道大海里的世界是怎样的吗？海底

世界与我们所生活的世界有差别吗？带着这些疑问，让我们随作者石

友一同去看看海底世界的模样吧！

二、字词学习，基础积累

1、教师范读生字。重点指导生字中的翘舌音“参”，平舌音“速”，

前鼻音“官、险”，后鼻音“宁、汪、攻”。

2、学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。

3、检查自学情况，教学生字。

（1）教读生字并组词造句。学习“宁、官、汪、险、攻、推、

退、铁”字时，可以用形近字对比的方法；学习“迅、速”字时，可

以用同音字对比的方法。

同音字歌示例：

迅：汛期将至，迅速行动，保持通讯，驯服及时。

速：表情严肃，做事迅速，实现夙愿，一如平素。

形近字歌示例：

宁：琼楼玉宇寒，壮士守边关，国家得安宁，民心牢且坚。

官：昔日小军官，退伍开茶馆，管理有妙招，茶香客常满。

（2）对要求会写的字进行书写指导。

书写指导：

“宁”是上下结构，上面宜写得宽扁些。

“官”的“宀”宜宽，盖住下面，下部的竖偏左。

“汪”左窄右宽，上两横短，最后一横平长。

“险”的右部“人”的角度大，末横稳住重心。

“推”中“隹”的四横间距均匀，末横稍长。

“迅”的“辶”捺要平，托住里面的“卂”。

“退”的“艮”瘦长，撇短小，点顿笔有力。

“铁”的“钅”三横与竖提收笔对齐。

易错提示：

“攻”右部是“攵”，不是“夂”。

“退”先写“艮”，再写“辶”。

（3）归类识字。

归类示例：

王—汪（汪洋）—旺（旺盛）—狂（狂风）

佥—险（危险）—俭（勤俭）—脸（脸部）

隹—推（推拉）—难（困难）—准（准备）

失—铁（钢铁）—跌（跌倒）—迭（更迭）

（4）多音字。

强

qiáng：强大

qiǎng：勉强

jiàng：倔强

参

shēn：人参

cān：参加

cēn：参差不齐

宁

níng：宁静

nìng：宁愿

（5）重点词语释义。

澎湃：形容波浪互相撞击。

闪烁：（多义词）①指（光亮）动摇不定，忽明忽暗。②指（说

话）稍微露出一点儿想法，但不肯说明确，吞吞吐吐。

窃窃私语：私下里小声交谈。

蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。

三、通读课文，整体感知

1、学生课前通读课文，标出自然段。

2、引导学生思考并回答问题。

（1）本文是按照什么顺序写的？可以分为几个部分？

明确：“总—分—总”的顺序。可以分为三个部分。

第一部分（1）：点明文章主题——大海深处的情况。

第二部分（2～6）：从奇异的景色和丰富的物产两方面具体介绍

了海底世界。

第三部分（7）：总结全文，概括海底世界景色奇异、物产丰富的

特点。

（2）海底有哪些声音呢？

明确：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗

一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，