人教版二年级下册数学精品教学课件 第1单元 1.2 收集、整理数据.pptVIP

第1单元数据收集和整理第2课时收集、整理数据温馨提示：点击进入讲评121.三月份二(3)班要从典典、聪聪两名同学中选一名“雷锋”少年。经过每名同学投票，三个组的记录如下：知识点经历投票、统计数据、分析问题(1)把上面的统计结果填入表中。(2)根据统计结果，应该选()票数为“雷锋”少年。(3)(易错题)有两名学生缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果()(填“会”或“不会”)改变。姓名典典聪聪票数2420典典不会【点拨】一个“√”、一个“○”各代表1票，一个“正”代表5票，一笔代表1票。数一数，一组中典典7票，聪聪5票；二组中典典8票，聪聪9票；三组中典典9票，聪聪6票。(1)将他们的票数分别相加。典典：7＋8＋9＝24(票)，聪聪：5＋9＋6＝20(票)。(2)比较他们票数的多少：2420，所以票数多的是典典，应选典典为“雷锋”少年。(3)即使这两名学生把票投给了聪聪，聪聪的票数是20＋2＝22(票)，2224，还是典典的票数多，结果不会改变。返回2.下面是一段有趣的绕口令，读一读，完成下面各题。提升点统计阅读材料中个别汉字的个数(1)按要求统计绕口令中相应的字出现的次数，并将表格填写完整。油刘牛不还画“正”字统计出现次数66723(2)上面统计的结果中,“()”字出现的次数最多,它比“还”字多出现()次。返回牛4【点拨】7＞6＞3＞2，所以“牛”字出现的次数最多，“还”字出现了3次，“牛”字比“还”字多出现7－3＝4(次)。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

补充作业请完成相关习题。**************