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初二语文备课组工作计划（精选18篇）

初二语文备课组篇1

一、指导思想：

以新课程理念为指导，以新的课程标准、新的语文教学理念进行

语文教学，致力于学生语文素质的全面提高。通过交流、研讨、集体

备课等形式充分发挥集体的力量，挖掘备课组教师的智慧，努力形成

教学的合力，实现资源共享、减负增效的目的。顺利完成学校下达的

工作任务，整体推进初二语文教学立以下计划。

二、现状分析：

学生：本年级共有多名学生，学生的学习习惯没有形成，学习的

主动性和自主性不高，学生的分析和理解能力、学习方法、书写规范

等都有待改进，总的教学形势还不容乐观。

三、教学目标：

（一）课程目标：

1、本学期要完成30篇课文的教学。其中：讲读课文16篇，选读

课文14篇。

2、检查督促学生完成5篇古文，6首宋词和16首每周一诗的背

诵及默写。

（二）阅读目标：

1、学习抓住文章思路整体把握课文内容的方法。

2、能结合自己的经历和体验，体会文中蕴藏的情感。

3、学会揣摩和运用文中精彩的语言。

（三）作文目标：

1、继续以语言训练为主。要求学生在生活中进行多角度、多渠道、

多方位的语言积累，充实自己的语言仓库。

2、本学期拟完成大作文8篇,不定期进行周记、摘抄。

四、主要措施：

1、课堂摒弃“灌输”，选择“对话”，营造充满生机与活力的语

文教学课堂。讲读课文，师必须精讲精练，每文拟用2━3课时；自读

课文，可放在课内（不超过1课时），也可放在课外（自习课上），

但配套练习要跟上.

2、巩固上学期集体备课成果，继续发扬集体备课的优势，力争效

果化。备

3、上好欣赏课，激发学科兴趣：

结合初二年级学生的特点，本学期的文学欣赏课仍然关注古代文

学中的诗词教学，尤其是宋词。

4、改善作文教学与阅读教学现状，提高学生写作水平和阅读能力。

首先、每周上一节课外阅读课，重视教师的引导作用，扩大学生

的阅读面。

第二、组织学生参加各级中学生作文大赛。

第三、结合新课改提倡学生自主，合作学习的理念，进行学生作

文互评互改试验。

第四、开展兴趣小组活动，帮助学生丰富语文积累

五、坚持常规教学，狠抓课堂教学质量

1、在备课组内加强集体备课，听课评课活动。本学期，我们要将

集体备课落到实处，努力创新，同时在备课组内开展互相听课评课活

动。坚持教学常规管理，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

2、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内要实行了教师

个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学

环节的督促、管理工作，

3、认真抓好教学质量检查工作。我组将根据学校严格考试制度的

规定，备课组内更加强调了考试的纪律，按照学校要求，指定专人负

责，考后有质量分析及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学

的一个重要尺度。

4、积极撰写教学论文。教学论文是对一个教师的教学理论和教学

水平的衡量重要标志，本学期，我们将再接再厉，多出成果。

总之，本组人员将在上学期的优势下继续前进，争取使本组工作

更上一个台阶。

初二语文备课组工作计划篇2

一、指导思想

根据学校教务处、教科室和语文组的工作计划，立足课堂教学，

积极开展教学研究活动，进一步落实和完善学校关于在课堂教学中深

化教学改革的要求，全面树立质量意识、改革意识、合作意识，深化

教学改革，不断提高课堂教学效率，努力提高全年级语文素养。

二、主要工作

（一）认真学习教育理论，强化内功，走研修一体之路，促进教

师专业化成长。

1、认真学习相关的教育教学理论，使教师真正从思想上转变观念，

能了解并实践新课程理念，树立新的观念，并将其转化为自己的教育

教学、研究和管理行为。从而在使用现行过渡教材过程中，自主地纳

入新课程的改革，主动的适应新课程的要求，创造性地做好实施新课

程的各项工作。

2、教师要经常看教育教学杂志，把有推广价值的资料推荐给大家，

使教师在自觉地学习中提高理论修养，推大知识面，提高理论水平。

（二）健全和完善备课小组活动制度，充分发挥备课组的教学核

心作用。

1、期初认真制定本组的备课