三年级下册语文《观潮》PPT课件.pptxVIP

三年级下册语文《观潮》PPT课件日期：}演讲人：

目录01课程导入02学习字词与指导书写03课文内容解析04阅读理解与思考05拓展延伸06总结与作业

课程导入01

播放钱塘江大潮壮观景象展现海潮到来前的平静、海潮涌起时的壮阔以及海潮退去后的宁静。引导学生感受钱塘江大潮的壮观与神秘通过视频让学生感受到大自然的伟大力量，激发学生对钱塘江大潮的向往与探索欲望。观看钱塘江大潮视频

介绍钱塘江地理特点钱塘江发源地及流向钱塘江发源于休宁县怀玉山，流经安徽南部、浙江北部，最终注入东海。钱塘江流域概况钱塘江地形特点钱塘江流域邻近中国东南沿海，位于亚热带季风气候区，年平均降水量较高，且集中在夏季。钱塘江入海口呈喇叭形，海潮涌入时受到地形阻挡，潮水容易形成壮观景象。123

通过了解钱塘江大潮的形成、特点，让学生认识到“观潮”是一种对自然奇观的欣赏与敬畏。引导学生了解“观潮”的意义通过视频观看、地理特点介绍等方式，引导学生对钱塘江大潮产生浓厚兴趣，为学习课文做好铺垫。激发学生学习兴趣引出课文主题：观潮

学习字词与指导书写02

su?shu?，指北宋文学家、书法家、画家、政治家，也是唐宋八大家之一。苏轼生字认读lu?，指房舍、客舍，也指庐山。庐zhe?，指浙江，也指浙江省。浙ya?n，指物体燃烧时所产生的气体，也指像烟的东西。烟

庐山烟雨形容庐山云雾缭绕的景象。浙江潮指钱塘江潮水，是浙江的著名自然景观之一。七言绝句是七言诗的一种，全诗四句，每句七个字，具有精炼、优美、含蓄的特点。追求真理指对真理的追求和探索，是人类认识世界、改造世界的动力。四字词语

指导书写重点字词庐书写时需注意“户”字的撇和点要写得舒展，下方的“尸”字要写得紧凑。浙书写时需注意左半部分的“氵”要写得紧凑，右半部分的“折”要写得舒展。烟书写时需注意“火”字旁的点要写得高一些，下方的“因”字要写得紧凑。

课文内容解析03

诗歌背景《庐山烟雨浙江潮》是北宋诗人苏轼创作的一首七言绝句，创作背景是作者对庐山和浙江潮水的向往与感悟。作者简介苏轼，北宋著名文学家、书法家、画家、政治家，诗文作品丰富，风格独特，对后世影响深远。诗歌背景与作者简介

庐山烟雨象征着人生中的迷茫与朦胧，也代表了一种追求和向往。浙江潮象征着人生中的机遇与挑战，也代表了一种力量和壮观。诗歌意象与禅意表达

诗歌语言与艺术特色七言绝句形式简洁，韵味悠长，富有音乐美感。语言特点艺术手法清新自然，意境深远，给人以无限遐想。运用了对比、象征等修辞手法，增强了诗歌的艺术感染力。123

阅读理解与思考04

自读要求与生字读音生字读音注意“潮”“浩”“崩”“震”等生字的读音，并掌握其组词。自读要求借助拼音，正确、流利地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮观。

找出四字词语从课文中找出四个字的词语，如“风平浪静”“山崩地裂”等。理解词语含义通过查字典或结合课文，理解这些词语的意思和用法。找出并理解四字词语

默读课文，思考每个段落的主要内容，以及它们之间的关系。默读思考理清作者的写作顺序，了解作者是如何描述钱塘江大潮的。写作顺序默读思考：段落关系与写作顺序

拓展延伸05

钱塘江大潮的科学解释潮汐原理潮汐是海水在天体引力的作用下产生的周期性涨落现象，钱塘江大潮主要是由月球和太阳的引力作用形成的。钱塘江特殊地形河流流速与潮汐叠加钱塘江入海口呈喇叭形，外宽内窄，海潮涌来时受到约束，潮位被抬高，形成壮观的潮水。钱塘江水流速度较快，与海潮相遇时，河水与海水相互叠加，形成更高的潮头。123

相关古诗文欣赏《观潮》-苏轼庐山烟雨浙江潮，未到千龄恨未销。海内存知己，天涯若比邻。030201《钱塘江潮》-白居易早潮才落晚潮来，一月周流六十回。不独光阴朝复暮，杭州人去又回还。《钱塘观潮》-陆游江平无风面镜磨，潮来忽涨声如波。年年八月十八日，壮观天下无相过。

农历八月十八是钱塘江大潮最为壮观的时候，也是最佳观潮时间。学生分享观潮经历观看潮水的时间在海宁市盐官镇观看潮水最为壮观，潮水来时，地动山摇，让人感受到大自然的壮丽与威力。观看地点与感受观潮时一定要注意安全，不要站在岸边或低洼地带，以防被潮水卷走。同时，要遵守现场秩序，不要随意拥挤。观潮的安全措施

总结与作业06

课文主题与情感总结诗中的“庐山烟雨浙江潮”代表着人生中值得追求和向往的美好事物。01.苏轼通过描绘庐山烟雨和浙江潮的景象，表达了对于人生追求和向往的感悟。02.诗歌中蕴含的禅意，告诫人们要珍惜当下，不要过于执着于追求。03.

010203回顾课堂上学习的内容，结合苏轼的诗歌，写出自己对于人生追求的感悟。分享自己曾经追求过的一个目标或梦想，以及过程中的心路历程和得失感受。阐述自己对于“珍惜当下，不要过于执着于追求”这一观点的理解和看法。课后作业：写一篇观后感

123预习下节课要学习的课文，了解课文背景和作