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小学四年级语文下册第二单元测试题及答案

小学四年级语文下册第二单元测试

基础知识

一、拼音驿站。（分）

1.看拼音写汉字。（分）

(1)mù()色中的西湖水平如jìng()，船桨划过水面，立时yàng()起一阵波纹，湖里的星星闪shuò()着像对我们眨眼睛。

(2)藏族的舞蹈豪放纯pǔ()，从一个侧面反映着藏区的风mào()，像雪峰一样圣洁无xiá()。

(3)今年8月下xún()，我们游lǎn()了峰luán()xióng()伟的阿勒泰luòtuó()峰，那mián()延的群山让我zhì()今难忘。

2.给加点字选择正确的读音和义项。（3分）

还：hái①依然，仍然；②更加；③再，又；④尚，勉强过得去。

huán⑤回到原处或恢复原状；⑥回报别人对自己的行动；⑦归还。

(1)明月何时照我还。读音义项()

(2)都一个小时了，你的作业还没写完吗？读音义项()

(3)今年的天气比去年还要热。读音义项()

(4)成都的哥捡到一箱黄金，怀抱一夜归还失主。读音义项()

二、词语乐园。（分）

1.在括号里填上恰当的词语。（分）

()的画卷()的雪山()的景观

()的倒影()的阳光()的土地

2.补充词语并回答问题。（分，每空0.5分）

拔地而起形态万千色彩斑斓惊心动魄

闻名遐迩腾云驾雾漫山遍野昂然挺立

(1)看到画横线的词语，你想到的景观或产品是：、

(2)看到画曲线的词语，你想到的景象是：

(3)请再写两个像画“”词语这样的带数字的词语：、

(4)请写出画横线词语的反义词：

3.看到“池里的水有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的，好看极了”这句话，你想到的词语是：

、

三、句子加工厂。（分）

1.读一读，用加点的词语写话。

水池的形状各异，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……

2.读句子回答问题。

好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景。

(1)说出句子中两个引号分别有什么作用？

(2)请你也引用一个诗句来说句话。

3.给下面句子换个说法，使其意思不变。

(1)看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？

(2)好一个丽江古城，真不愧为中国历史名城、世界文化遗产!

4.运用例句使用的说明方法写话。

主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰。

5.看例句，请你也写一组这样的句子。

小河哗哗地向前流去。

小河唱着歌向前奔去。

积累运用

四、经典放映室。（10分）

1.张志和的《渔歌子》给我们描绘出一幅如诗如画的场景：西塞山前白鹭飞，鳜鱼肥。箬笠，蓑衣，。

2.丽江古城是世界文化遗产，请你再写两个我国的世界文化遗产：、。

阅读感悟

五、课文回音壁。（11分）

1.《走进丽江》是采用的写法介绍丽江的。课文是围绕这句话来写的，介绍的主要景点是和。

2.把下面诗句与作者连线。

留连戏蝶时时舞寒食东风御柳斜杜甫

春城无处不飞花明月何时照我还王安石

春风又绿江南岸自在娇莺恰恰啼韩翃

3.课内阅读。（8分）

我看见过波澜（nánlán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕

(xiáxá)的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

(1)把括号内不正确的读音划掉。

(2)给文中缺标点符号的地方加上标点符号。（3分）

(3)这两段描写了漓江的___________和___________（2分）

a.漓江的水有__________、___________、___________的特点

b.漓江的山有__________、___________、___________的特点

4.这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________。并用“”在文中画一个排比句。（3分）

六、课外新视野。（16分）

习作表达

七、口语大舞台。（5分）

新闻材料：这是2011年9月24日拍摄的陕西神木县西北红碱淖湖岸。它是世界上最大的遗鸥繁殖与栖息地。近年来，红碱淖附近煤矿开采加剧，使地下水流发生改变，形成新的暗河，导致红碱淖水系进入煤矿采空区而大面积水域减少。目前，红碱淖的水位以每年20—30厘米的速度下降，水域面积从1996年的67平方公里缩小到现在的41.8平方