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手绘线条图像--会说话的图画九年义务教育第十三册第二课人民美术出版社热身活动欣赏学生练习课后思考

热身活动：你能用圆形、方形、三角形等简单形状，连续画出与前一个图像有关联的多个图像吗？

形状联想

形状联想

形状联想

欣赏以下图片，试分析手绘线条图像的意义，讨论了解手绘线条图像的功能。02你了解手绘线条图像的意义与功能吗?01

手绘线条图像在古代生产、生活中的应用

手绘象形文字—说明文字的起源

半坡鱼纹盆—记录当时人们从事渔猎活动

贺兰山岩画—原始人类对动物形态的描绘母子鹿

手绘线条图像在社会生活领域中的应用

影片《阳光灿烂的日子》分组镜头手稿

食品使用说明图—说明食用方法及用量

建筑位置说明图—描述北京前门的建筑位置

生物学家手绘的玉米生长过程图

手绘线条图像在文学、艺术领域的应用

达芬奇手稿

毕加索—Face-Dove

毕加索—Rooster

夸张的手绘线条—表现出人物动作、表情，具有幽默的效果

简洁流畅的线条，表现出幽默效果，具有讽刺意味

朴素稚拙的线条，刻画出独具创意的图像

《西厢记》插图—用细腻、流畅的线条勾画出人物形象

室内设计效果图

服装设计—用清晰、明快的线条说明服装的款式

家具设计—高度概括的线条，体现出家具特征

欣赏、讨论、分析你了解手绘线条图像在各学科及社会生活中有哪些应用吗？如何表达？

通过欣赏以上手绘线条图像图例，我们可以了解到手绘线条图像的意义:手绘线条是伴随着人类的成长而发展的，在文字没有产生之前，人们便使用手绘线条图像进行交流。现在，手绘线条图像更是被广泛应用于社会生产、生活等众多领域。手绘线条图像是人们最为常见的绘画表达方式，是美术中的白话文。0102小结（一）

在当今社会，信息技术的飞速发展，使我们面临“读图时代”的挑战，用手绘图像来传达信息、从图像中获取信息，将成为21世纪的青少年适应未来社会，生存和交流的能力之一。

通过欣赏，我们了解到手绘线条图像的主要功能有：01叙事、说明、交流纪录、抒情等多种功能。02小结（二）

同学们，老师明天要家访，请你为老师画一张从学校到你家的路线图，可以吗？

学生练习你能用手绘线条画出你所喜欢的物品吗？

STEP01STEP02请你认真观察，抓住物象特征，体现出自己要表达的内容。大胆、果断地用线，充分发挥想象力、创造力。

01大胆果断自信的运用02线条，发展个性，发挥03创新精神。手绘线条练习

你能用手绘线条图像描述出星期六或星期日的时间安排及活动内容吗？0102你能描述出生活中的一些过程吗？

投篮过程

描述农民在田间劳动的过程

课后思考：在学习、生活中，哪些情况下经常需要用手绘线条图像来表达？

再见！