学前教育心理学考试练习题.docxVIP

学前教育心理学考试练习题

选择题

1.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.运动

D.玩耍

答案：B。幼儿期是儿童身心发展的重要时期，游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿期儿童的主导活动。在游戏中，幼儿可以获得身体、认知、情感和社会性等多方面的发展。而学习在幼儿期不是主导活动，运动包含在游戏等活动中，玩耍表述较宽泛，不如游戏准确，所以选B。

2.儿童最早出现的记忆是（）

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词记忆

答案：B。运动记忆是指对自己的动作或身体运动的记忆。儿童最早出现的记忆就是运动记忆，比如婴儿出生后就会对吃奶时的动作等形成记忆。形象记忆、情绪记忆和语词记忆出现的时间相对较晚，所以选B。

3.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。幼儿根据老师讲的《小红帽》的故事在头脑中浮现出相应形象，属于再造想象。创造想象是不依据现成的描述而独立创造出新形象的过程；无意想象是没有预定目的、不由自主地产生的想象；幻想是指向未来并与个人愿望相联系的想象，所以选C。

填空题

1.学前儿童心理学是研究______儿童心理发展规律和特点的科学。

答案：从出生到入学前。学前儿童指的是从出生到入学前这个阶段的儿童，学前儿童心理学就是专门研究这一阶段儿童心理发展规律和特点的学科。

2.幼儿思维的主要特点是______。

答案：具体形象性。幼儿的思维主要依赖于事物的具体形象、表象以及表象之间的联系来进行，而不是依靠概念、判断和推理等抽象逻辑形式，所以具体形象性是幼儿思维的主要特点。

3.幼儿自我意识的发展主要表现在______、______和______三个方面。

答案：自我认识、自我体验、自我控制。自我认识是个体对自己的认识和理解；自我体验是个体对自己的情感体验，如自尊、自信等；自我控制是个体对自己行为和心理活动的调节和控制，这三个方面共同构成了幼儿自我意识的发展。

判断题

1.幼儿的注意稳定性较差，所以不能组织幼儿进行长时间的集中活动。（）

答案：正确。幼儿的注意稳定性相对较差，他们很难长时间保持对某一事物的注意。如果组织幼儿进行长时间的集中活动，幼儿容易分心，导致活动效果不佳，所以要根据幼儿注意的特点合理安排活动时间，避免长时间的集中活动，故该说法正确。

2.幼儿的气质类型是可以在后天环境中发生改变的。（）

答案：正确。气质是个体心理活动稳定的动力特征，具有先天性。但气质并不是绝对不可改变的，后天的环境、教育等因素可以在一定程度上影响幼儿气质的发展和表现，使其发生一定的改变，所以该说法正确。

3.幼儿期是口语发展的关键期，所以只要让幼儿多听多说就能学好语言。（）

答案：错误。幼儿期确实是口语发展的关键期，但语言的学习不仅仅是多听多说。还需要适宜的语言环境、良好的语言教育、丰富的语言刺激以及幼儿自身的认知发展等多方面的因素共同作用。仅仅强调多听多说过于片面，所以该说法错误。

解答题

1.简述幼儿情绪情感发展的特点。

答案：

情绪的易冲动性：幼儿常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。比如幼儿看到喜欢的玩具会立刻伸手去拿，若不能得到就可能大哭大闹。

情绪的不稳定性：幼儿的情绪很容易受到外界环境的影响，也容易从一种情绪迅速转变为另一种情绪。例如，刚刚还在因为找不到玩具而伤心哭泣，一会儿看到别的有趣的东西就可能破涕为笑。

情绪的外露性：幼儿不能很好地调节自己的情绪，情绪常常完全表露在外，丝毫不加控制和掩饰。比如开心就会大笑，生气就会跺脚等。

高级情感开始发展：幼儿期高级情感开始萌芽发展，主要包括道德感、美感和理智感。道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验；美感是幼儿对事物美的感受和体验；理智感是幼儿在认识客观事物的过程中所产生的情感体验，是与人的求知欲、认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系的。

2.如何培养幼儿的观察力？

答案：

明确观察的目的和任务：在让幼儿观察之前，要向幼儿提出明确的观察目的和任务，让幼儿知道观察什么、为什么观察。例如，带幼儿观察植物时，可以告诉幼儿要观察植物的叶子形状、颜色，花朵的样子等。

培养观察的兴趣：通过选择幼儿感兴趣的观察对象和采用有趣的观察方法来激发幼儿的观察兴趣。比如，观察动物时可以采用故事的形式引入，让幼儿更有兴趣去观察动物的生活习性。

教给幼儿观察的方法：