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小学二年级教师教学年度工作

总结

工作汇报/工作计划/教师工作总结

Fivemodelsfortheannualworksummaryofthesecondgradeteachers

inprimaryschools

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-ZJ-031989

工作总结|WORKSUMMARY

教师工作总结

工作总结|WORKSUMMARY

教师工作总结

小学二年级教师教学年度工作总结

总结简介：本教师工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

篇一

本学期我担任二年级(1)班的语文老师，在这学期里我和孩子们一起品尝酸

甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经历，培养孩子健全的人格。为了有更

多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生

区，倾听学生的心声，以便发现问题，及时解决;利用空余时间给学习上有困难

的同学补习功课，批改作业，和老师一起探讨一下教学中的问题;作业做到及时

布置，及时批改，发现有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。现将教学

工作总结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标

精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身

发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在

教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂

教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――

探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核

心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，体味学习的快乐焕发课堂活力

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工作总结|WORKSUMMARY

教师工作总结

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，

探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种

能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握

二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励

探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体——

感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问

题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学

生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻

的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或

组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的

时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性

融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地

掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课