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新修订苏教版小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
小学二年级数学快乐的队日活动教案
数学教案/小学数学/小学二年级数学教案
编订：XX教育机构
小学二年级数学教案
精品教学设计
小学二年级数学快乐的队日活动教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
开发区小学二年级数学科目集体备课教案课题：快乐的队日活动
本课初备
课时
共1课时,本课第1课时
个人复备栏
教学目标：1、认知目标：体验数学在日常生活中的简单应用，感受生活中有许多问题
可以用数学方法来解决。2、能力目标：培养学生解决实际问题的能力，增强数学意识，发
展数学思维。3、情感目标：初步获得一些数学活动的经验，学会与他人合作交流，激发学
习数学的兴趣。重点难点：课前准备：主题挂图
教学过程：一、谈话导入，激发兴趣谈话：在一个晴朗的星期天，“棒棒”假日小队的同
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小学二年级数学教案
精品教学设计
学们来到郊外开展了一次野营活动。在这次活动中，他们做到了自己的事情自己做。下面就
让我们一起去看看同学们都开展了哪些活动？出示情境图，学生观察后回答。（同学们有的
在搭帐篷，有的在烧烤食物，有的在钓鱼，有的在洗菜，还有的给小鸟做窝。）板书：搭帐
篷烧烤食物钓鱼洗菜做鸟窝二、引导观察，体会方法1．师生合作，解决问题。（1）
教师提问：参加活动的队员们已经把毛巾晾晒起来，如果每人用一条毛巾，你知道每个帐篷
里住多少人吗？你是怎样知道的？课件演示：晾晒毛巾的六个架子突出，其余场景虚化。
（有的学生可能是数出每个帐篷里住12人，教师引导学生：你能用什么方法计算出来吗？）
板书：2×6＝12。（2）教师提问：根据搭帐篷小组队员们的活动，你还能提出什问题？怎
样解决呢？同桌互相说一说。（3）根据学生回答，教师随机板书。学生可能提出：3个帐
篷一共住多少人？教师指导学生从图中提取相关信息并追问：你怎么算出来的？学生可能说
出以下解法。解法一：每个架子上有6条毛巾，有6个架子，一共住了6×6＝36人。解
法二：每个帐篷住12人，有3个帐篷，一共住了12＋12＋12＝36人。2．教师小结：同学
们观察得很仔细，根据参加活动的同学晾晒的毛巾，就提出了一些数学问题，并用各种方法
解决了这些问题。下面我们一起参观其他小组的活动情况，看看你们会有什么新发现？
三、小组合作，自主探索1．教师提问：选择你喜欢的活动项目，仔细观察，和同组的
小朋友说说，你能提出哪些问题？你能解决这些问题吗？再想一想，别人提出的问题你能帮
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精品教学设计
助解答吗？比一比，哪组
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