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护理学导论考试练习题(答案)

一、单项选择题

1.下列哪项不属于护理学的四个基本概念？（）

A.人

B.环境

C.健康

D.护理技术

答案：D。护理学的四个基本概念是人、环境、健康和护理。护理技术是实现护理的手段，并非基本概念。

2.下列关于健康的定义，最准确的是（）

A.健康是指没有疾病或虚弱现象

B.健康是身体、心理和社会适应的完好状态

C.健康是机体各器官功能正常

D.健康是人体生理活动正常

答案：B。世界卫生组织（WHO）对健康的定义是：健康不仅是没有疾病和身体虚弱，而且是身体、心理和社会适应的完好状态。A选项只强调了没有疾病和虚弱，不全面；C和D选项都只侧重于身体生理方面，不完整。

3.下列属于主观资料的是（）

A.体温38℃

B.面色苍白

C.腹部胀痛

D.呼吸困难

答案：C。主观资料是指服务对象对自己健康状况的认知和体验，如疼痛、麻木、胀痛等。而体温、面色、呼吸困难等可以通过护士的观察、检查等获得，属于客观资料。

4.下列哪项不是护理诊断的组成部分（）

A.名称

B.定义

C.诊断依据

D.相关因素

E.护理措施

答案：E。护理诊断由名称、定义、诊断依据和相关因素四部分组成。护理措施是根据护理诊断制定的，不属于护理诊断的组成部分。

5.下列关于马斯洛人类基本需要层次论的描述，正确的是（）

A.一般情况下，必须先满足高层次的需要，然后才考虑较低层次的需要

B.不同层次的需要会出现重叠甚至颠倒

C.所有需要都必须立即和持续地给予满足

D.各需要层次有其独立性，不会相互影响

答案：B。马斯洛人类基本需要层次论中，一般情况下先满足较低层次的需要，再考虑高层次的需要，但在特殊情况下不同层次的需要会出现重叠甚至颠倒；并非所有需要都必须立即和持续地给予满足；各需要层次相互关联、相互影响。所以A、C、D错误，B正确。

二、填空题

1.护理学的任务包括促进健康、（）、恢复健康、（）。

答案：预防疾病；减轻痛苦。这是护理学的四大任务，涵盖了从健康维护到疾病应对的不同阶段。

2.护理程序包括（）、（）、计划、实施和评价五个步骤。

答案：评估；诊断。护理程序是一种科学的确认问题和解决问题的工作方法，评估是收集资料，诊断是对资料分析判断得出护理诊断。

3.压力源作用于机体后，机体产生的非特异性反应分为（）、（）、衰竭期三个阶段。

答案：警告期；抵抗期。这是塞利提出的一般适应综合征的三个阶段，警告期机体开始应对压力，抵抗期机体试图适应压力，若压力持续存在则进入衰竭期。

4.护患关系的基本模式有主动被动型、（）、共同参与型。

答案：指导合作型。这三种模式适用于不同的患者情况，主动被动型适用于昏迷、休克等患者；指导合作型适用于病情较重但神志清醒的患者；共同参与型适用于有一定文化知识和自理能力的患者。

5.护理理念的发展过程经历了禁欲主义阶段、（）、实用主义阶段和（）。

答案：浪漫主义阶段；人本存在主义阶段。不同阶段反映了护理理念随着时代发展而不断演变的过程。

三、判断题

1.护理程序中评估阶段是护理程序的第一步，也是最关键的一步。（）

答案：正确。评估是护理程序的基础，为后续的诊断、计划、实施和评价提供依据，若评估不准确，会影响整个护理程序的效果，所以是最关键的一步。

2.护理诊断与医疗诊断的侧重点相同。（）

答案：错误。护理诊断侧重于对服务对象现存的或潜在的健康问题的反应进行判断，而医疗诊断侧重于对疾病的本质做出判断，二者侧重点不同。

3.健康就是没有疾病。（）

答案：错误。如前面所述，健康不仅是没有疾病和身体虚弱，还包括身体、心理和社会适应的完好状态。

4.护患关系是一种帮助性的人际关系。（）

答案：正确。护士通过护理服务帮助患者恢复健康，满足其身心需求，所以护患关系是一种帮助性的人际关系。

5.压力对个体只有负面影响。（）

答案：错误。压力对个体既有负面影响，如导致身心疾病等；也有正面影响，如适度的压力可以激发个体的潜能，提高工作效率等。

四、解答题

1.简述护理程序的特点。

答案：

（1）以护理对象为中心：护理程序以护理对象的健康需求为出发点和归宿，根据护理对象的具体情况制定个性化的护理计划。

（2）有特定目标：目标是解决护理对象现存的或潜在的健康问题，促进、维持或恢复护理对象的健康。

（3）系统性：护理程序是一个系统的、连续的过程，各个步骤相互关联、相互影响，任何一个步骤的变化都会影响到其他步骤。

（4）动态性：护理程序是一个动态的过程，随着护理对象的健康状况和需求的变化，护理计划需要不断地进行调整和修改。

（5）互动性：护理程序需要护士与护理对象、家属及其他医护