部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷精品（网校专用）.docxVIP

部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列做法错误的一项是（??）。

A.为了防止菜苗被鸡吃了，我给菜地扎了一个竹篱笆

B.每次下雨，泥水带到家里面都让妈妈打扫

C.我用家里的空罐子来种花，家里的阳台变得生机勃勃

2.下列不属于小学生力所能及做的事情是（??）。

A.开车

B.拖地

C.洗碗

3.做游戏时，有人违反了规则，应该（??）。

A.给他指出来

B.和他吵架

C.不玩了

4.我为班级献计献策，（??）不是金点子。

A.班级干部岗位轮换???

B.帮好朋友打架

C.课间注意保持卫生???

D.爱护公物

5.在学校运动会上，我们应该（?）。

A.只为自己班的同学加油

B.不仅为自己班的同学加油喝彩也为别的班同学加油

6.以下做法违反班规的有（??）。

A.今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳

B.赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团

二.填空题(共6题，共32分)

1.做家务有很多的（???），运用它们可以让做家务（???）。

2.为了让班级更棒，请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级（?????）。

3.（???）是一个特别的地方。在家庭生活中，大人要尽责，我们也应该（???）。

4.我们虽然不会做某些家务，但我们可以通过仔细看、（???）、（???）、（???）来学习。

5.家人之间的相互陪伴，相互（???），相互（???），都是家庭成员对家庭的贡献。

6.没有（?????），不成（?????）。国有国法，校有（?????），班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以（?????），使同学们在班里（?????）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.班规一旦制订了，每一个同学都应该自觉遵守，在任何情况下都不能随意更改。??（??）

2.父母在家里的辛劳，我们可以视而不见。（??）

3.有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做，所以我们也就不做了。（??）

4.“自主学习会合作，专心听讲爱思考”是班规里礼仪方面的内容。（??）

5.关心父母，热爱家庭生活。?（??）

6.班级之间竞争是不正常的。??（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连线题。

早睡早起准时到???专心听讲爱思考

自主学习会合作???进出校门有礼貌

教室卫生勤打扫???室内室外不乱跑

排队集合快静齐???诚实守信要牢记

用餐文明不挑食???对待公物如珍宝

五.填表题(共1题，共10分)

1.对爸爸或妈妈的工作进行一次“小记者访问”，然后完成下列访问提纲。

六.简答题(共5题，共33分)

1.如果现在让你学会一项家务技能，你准备向谁学？怎么学？

2.设计班徽的四个步骤是什么？

3.父母要做那么多事，很辛苦。我们都爱父母，也想为他们分担。很多事情我们帮不上忙，但起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。你认为怎样做才是管好自己呢？

4.请你分享两个做家务的小妙招。

5.班规在班级生活中有什么作用？

七.辨析题(共1题，共6分)

1.大人们不让我们做家务活，怎么办？

八.材料题(共1题，共6分)

1.看图回答问题。

在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……

每个班都有自己的优点，你能说出自己班棒在哪里吗？

九.综合题(共2题，共15分)

1.请你设计一个主题明确，简洁美观的班徽，并写上解说词。

我的设计：?

解说词：

2.找一找，下面哪些是做家务带来的好处，请在后面画上“√”。

①有助于形成良好的习惯。（???）

②能够提高劳动技能，让人自信。（???）

③可以形成良好的劳动态度。（???）

④可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。（???）

⑤为成年后的生活打下良好的基础。（???）

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.A

4.B

5.B

6.A

二.填空题

1.诀窍；事半功倍

2.献计献策

3.家；尽到自己的责任

4.动嘴问；爱思考；多动手

5.关心；支持

6.规矩；方圆；校纪；让班级生活健康有序；能愉快、安全地学习和活动

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如图：

五.填表题

1.如图：

六.简答题

1.我想向爷爷学习摘菜，先要仔细看爷爷摘菜的全过程，有看不懂的地方问爷爷，然后把爷爷说的注意事项记在心里，最后跟着爷爷一起摘菜。让爷爷指出做的不好的地方，再改正。

2.（1）确定能体现班级奋斗目标的主题词。（2）选定体现