09思修第一讲大学生活与生命成长(上).pptVIP

思想道德修养与法律根底;我不赞成你说的每一个字，但我誓死保卫你说话的权利。

——伏尔泰

;大学生活与生命成长;

老鹰的选择

;;请同学们谈一谈对这那么

故事的看法。;启示：

人生的每一个阶段都要有一个艰辛的蜕变过程，经历痛苦的抉择，才有新生；

从前的荣耀与成就已经远离，摆在面前的是新的挑战和新机遇。在挑战面前应不断饱满自己的羽翼，在机遇面前要有所准备；

大学不是梦的结束，而是梦的开始。人生前一阶段的全部的梦想在大学才刚刚展开。;热身活动：Sevenup;

一、辞别依赖

二、大学生活及其适应

三、课程与教学简介;一、辞别依赖;

;视频：辞别依赖

;二、大学生活及其适应;

问题：

在适应过程中遇到了一些什么样的困惑？

如何克服的？

如何适应变化了的大学生活？;2、适应大学生活

〔1〕理解和正视变化〔生命成长的必须〕；

〔2〕多闻多问求认识〔主动适应比被动适应好〕；

〔3〕遇问题寻求帮助〔学长、老师、

〔4〕不回首从头再来。;三、课程与教学简介;我的理解：

纪律

秩序

规那么

合作

信念

意志;参军营到课堂，军营中得到的这些“感性经验〞，还需要有“理性的认识〞。

在相当程度上，我们这门课，就是帮助各位将军训给你的关于纪律、秩序、规那么、合作、信念、意志等的“感性经验〞上升为“理性认识〞的课。

理想信念问题，人生价值问题，道德伦理问题，法律纪律问题，正是这门课程讨论的主要问题。;但是，讨论这些问题，并不是要给各位增加“枷锁〞，恰恰相反，是要给大家增加自由——真正的人性的自由——一个作为社会的人而不是纯粹的自然的人的自由。

因此，这门课事实上是一门生命成长课程、生命教育课。

WHY一讲思修与法基绪论.ppt;

WHAT

浏览教材详细目录，了解本门课程的主要内容，并发表意见。;本门课程的内容结构和主题。

〔1〕内容：世界观、人生观、价值观、道德观、法治观“五观合一〞；

〔2〕主题：社会主义核心价值体系贯穿整个内容始终；

〔3〕表达：生命观、生活观、生存观“三观〞具体表达；

〔4〕逻辑：人生观〔含生命观〕—价值???〔含生活观〕—道德观—法治观；道德与法ppt;“思想道德修养与法律根底〞课是一门适应大学生成长成才的需要,帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观,正确地认识人生理论和实践的思想政治理论课。

在相当程度上，它就是一门实现塑造和建构大学生生命〔尤其是人文生命、精神生命〕、帮助大学生成人的生命教育或者说人生教育课程。;;改革的目标是：

通过“思化、德化、生命化〞的教学模式实践，帮助学生以生命观、生活观的建构为根底，逐步确立正确的人生观、价值观、道德观、伦理观及法治观，促进学生思考自觉、德性增长、生命成长，使之成为自我做主、自我负责、健康成长的人，实现“启发式育人〞的目标。;1〕思化：自主学习-启发创新思想力;2〕德化：行为考核-启发恒常行动力;3〕生命化：生命教育-启发整全生命力;大学与大学精神

收集十所大学的校训，下次分享；

查找资料，了解世界和中国大学的起源与演变；

收集和阅读有关大学精神的研究文章，概括自己理解的大学精神；

撰写一篇不少于200字短文，主题为“我所理解的大学与大学精神〞。;4、?弟子规?的内容

?弟子规?成人朗读20：00标清.flv

弟子规〔成人朗诵版〕2.flv;课程总结;核心是自我管理：

自我管理的主要内容：独立生存；为自己的行为负责；自主学习。

学会自我管理的方法：行为约束；数字管理；学会终止；寻找外援。;;〔三〕人生七规那么〔?弟子规?〕：

1、入那么孝

2、出那么悌

3、谨

4、信

5、泛爱众

6、亲仁

7、余力学文;课后作业