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部编版四年级上册道德与法治期中测试卷(巩固)word版.docxVIP

部编版四年级上册道德与法治期中测试卷(巩固)word版.docx

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部编版四年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.真正懂得为他人喝彩的人,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和(??)的精神。

A.努力拼搏

B.坚持不懈

C.不言放弃

2.四年级(1)班召开了班徽设计研讨会,同学们畅所欲言,下列说法不正确的是(??)。

A.陈航:班很重要,因为它是我们班级的象征

B.张可:班徽要有含义,例如设计的图案可以表示我们很团结

C.宋明:班微是给别人看的,只要做得漂亮就行

3.有同学违反班规,想用打扫卫生来代替书面检查,如果你是班长,这时你会(??)。

A.班规重执行,必须让同学写检查

B.答应同学的请求

C.模棱两可

4.谁说的对?(??)。

A.丽丽说:我家有钟点工,我不用做家务。

B.明明说:每天回家都要看书、写作业,没时间做家务。

C.红红说:我放学后先淘米煮饭,等家人下班回来做晚饭就轻松多了。

5.对于班规,说法不正确的是(??)。

A.班规修订前,即使有不合理的内容,也需要遵守

B.班规是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守

C.班规由班主任和科任老师一起制定即可

D.班规是班级共同遵守的规则

6.小明针对自己班级的特色说出了以下几点,其中不是优点的是(??)。

A.在我们班,人人都有自己的岗位

B.班里建立了“班干部轮流”制,让每位同学都有机会体验

C.同学们参加集体活动的积极性不高

二.填空题(共6题,共21分)

1.每个班级都是(???),都是学校大家庭中的(???)。在学校生活中,大家要一起(???),共同(???)和(???)美好的校园生活。

2.(???)是一个班级的象征,代表了一个班的(???)。

3.我们在一起学习已经三年多了,班级生活给我们留下了(???)的回忆。我想对我们的班集体说:(???)。

4.(???)是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。

5.周末,爸爸的胃病犯了,妈妈在出差,小林约好和同学去郊游,他应该(???)。

6.相信我们每个人都(???)给父母添麻烦,只是有时候不能从父母的(???)想问题,无意中给他们增添了麻烦……

三.判断题(共6题,共12分)

1.家庭责任的承担需要有负责任的精神。?(??)

2.有时候并不是自己不愿意做家务,而是大人不让我们做,所以我们也就不做了。(??)

3.我们要学会管理好自己,少给父母添麻烦。(??)

4.妈妈说我还小,不用我做家务,不做就不做,真舒服!??(??)

5.奶奶要我陪她去散步,我可没时间,我还要和同学去打球。?(??)

6.周日在家小明主动帮助父母打扫卫生。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.我明白其中的道理!

一屋不扫????????????孩子

坚持做家务的名言????????家

学做家务的方法?????????动嘴问,动手做

维系家庭关系的纽带???????何以扫天下

一个温馨的避风港湾???????万事来从贵有恒

五.填表题(共1题,共5分)

1.家务擂台赛。

六.简答题(共5题,共31分)

1.如果你是小记者,想针对父母的工作情况采访一下父母,我们应该如何进行提问?

2.想要发挥看电视有利的一面,避免不利的一面,就要做到看电视有约定。

请与你的家人制定一份“看电视的约定”吧!(至少写两条)

3.李阿姨的儿子今年12岁了,学习比较紧张,平时王阿姨一点家务也不让他做,她想等他成年以后再做也不迟。你认为李阿姨的做法对吗?为什么?

4.为了更好的制订班规,针对下面的问题,你将提出怎样合理的建议?

①老师总爱提问前排的同学②有的同学课间在教室打闹

5.学校准备开展读书交流会,要求形式多样,可是4(2)班缺少几个会表演的同学,所以他们打算与其他班级合作,可是不知道该怎样做,给他们提几条合理的建议吧。

七.辨析题(共1题,共6分)

1.大人们不让我们做家务活,怎么办?

八.材料题(共1题,共8分)

1.生活情景再现:

爷爷、奶奶:“小孩子别干活,累着!”

爸爸:“现在你还小,以后长大再慢慢学做家务活!”

妈妈:“家里的事不用你操心,你就专心学习、提高成绩最重要!”

这个家庭中各个成员的想法是否合理?你对他们有什么建议?

九.综合题(共2题,共15分)

1.如果长期沉溺网络游戏,将会给我们带来哪些危害?

2.在为他班喝彩中,有下列三种说法:

①我只为我们班喝彩。

②我们班在上次运动中输给了2班,我才不会个他们班喝彩。

③只要2班的创意节目真的很精彩,我就为他们鼓掌喝彩。

问:你如何看待上述想法,你会为他班喝彩吗?为什么?

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.

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