部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷及答案【考点梳理】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列不属于新能源的是（??）。

A.太阳能

B.潮汐能

C.风能

D.煤炭

2.世界环境日是每年的（?）。

A.4月22日

B.2月2日

C.6月5日

3.（??）是世界上最大的沙漠，非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。

A.塔克拉玛干沙漠

B.撒哈拉沙漠

C.阿拉伯沙漠

4.以下（???）不能反映人与自然和谐相处。

A.北极的因纽特人“因地制宜，就地取材”的生活

B.浙江乌镇的“人在屋中居，屋在水中游”的生活

C.小村庄里的人们靠着锋利的斧头过着不错的生活

5.世界上最大的平原是（??）。

A.华北平原

B.亚马孙平原

C.长江中下游平原

6.雷雨交加时，在家应该（??）。

A.拔掉家里电器的电源插头

B.打开门窗通风

C.关掉电视，打电话跟同学聊天

7.在地球上，我们可以观赏到千姿百态自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记，以下属于我国自然景观的有（??）。

①黄石公园

②黄果树瀑布?

③泰山

A.①②③?????B.①③?????C.②③

8.通过自己的实际航海行动，证明了地球是一个球体的人是（??）。

A.哥白尼

B.伽利略

C.达尔文

D.麦哲伦

9.表示自然灾害严重的是（?）。

A.橙色

B.黄色

C.蓝色

D.红色

10.下列不属于人与自然和谐相处的一项是（??）。

A.人在屋中居，屋在水中游

B.因地制宜，就地取材

C.森林－村寨－梯田－水系

D.乱砍滥发，开荒种地

二.填空题(共10题，共38分)

1.（???）孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。

2.在人类防御自然灾害的过程中，（???）也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

3.地球孕育了（???），提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境（???）。

4.如果人类不能（???）自然，对默默奉献的地球不去珍惜，而是随意破坏，必然会受到大自然的（???）。

5.地球为人类生活提供了所需要的空间、（???）和（???）等。

6.（???）气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

7.在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园（???），它为人类生活提供了所需要的（???）、环境和资源等。

8.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了（???）、（???）、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的（???）系统。

9.人与自然是（???）。人类对大自然的伤害最终会伤及（???），这是无法抗拒的（???）。

10.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的（???），我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的（???）系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。

三.判断题(共10题，共20分)

1.经济发展是第一位的，环境问题次之。（??）

2.弹簧减震器可以用来减缓地震对房屋的破坏。（??）

3.七大洲中，面积最大，人口最多的一个洲是欧洲。（??）

4.环境被破坏了没什么，我们还可以重新建设。（??）

5.保护环境是成年人的事情，与我们小学生无关。（??）

6.从地图上我们可以看到我国发生的自然灾害种类多、分布广。（?）

7.自然灾害可能会影响社会的稳定和可持续发展。（??）

8.目前生态破坏只是局部现象，有的国家环境很好，不需要保护环境。（??）

9.救灾是官兵们的事情，我们普通人做不了什么。（??）

10.很多自然灾害其实不是自然产生的，而是人类的错误行为造成的。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.常见的自然灾害预警信息。

一般????黄色

较重????红色

严重????橙色

特别严重???蓝色

五.简答题(共5题，共35分)

1.你为减少资源短缺、环境污染和生态破坏等问题，做了哪些事情？

2.说一说自然灾害对人类生活的影响。

3.请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。

排放未处理的废水——海水污染——鱼虾中毒——人生病

4.结合现实生活，制订几条爱护地球的班级环保公约。

5.爱护我们的地球家园，我们应该怎么做？

六.材料题(共1题，共15分)

1.材料：

《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。

镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老