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家庭教育促进法下家校社协同育人的责任与实践探索
前言
家校社协同育人不仅体现在家庭、学校和社会三者在教育过程中的相互支持，还体现在教育内容和方式的多维整合。家庭教育侧重于孩子的情感培养与价值观塑造，学校教育则侧重于知识和学术能力的培养，社会教育则强调孩子的社会实践和公民意识的养成。家校社三方合作的过程中，不仅形成了信息共享、资源共享的优势，还能弥补各自的不足，确保孩子在认知、情感、行为等多个层面都能得到全面培养，最终实现对其人格的完整塑造。
家校社协同育人模式不仅注重学生的学术成绩，更加强调其综合素质的培养。家庭教育通过营造良好的家庭氛围，培养学生
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