原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
12.2.2直方图第十二章数据的收集、整理与描述人教版七年级下册
学习目标理解频数分布直方图及其相关概念；会制作频数分布表；会画频数分布直方图.一在实际应用中能利用直方图描述数据，能够从直方图中获取相关信息，培养数据分析能力.二三在利用直方图简明直观地揭示统计规律的过程中，发展几何直观和数据观念.
1复习引入目录3典例分析5归纳总结4巩固练习6感受中考7小结梳理8布置作业2合作探究
复习引入条形图扇形图折线图直方图趋势图
合作探究问题1为了举办运动会，学校准备从七年级学生中挑选身高接近的40人组成入场式仪仗队．有63人报名参加选拔，他们的身高（单位：cm）数据如下表所示．选择身高在哪个范围的学生可以使仪仗队看起来比较整齐？
合作探究整理数据1.计算最大值与最小值的差在下表的数据中，最大值是172，最小值是149，最大值与最小值的差是23，说明身高的变化范围是23．
合作探究整理数据2.决定组距和组数把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点间的距离（组内数据的取值范围）称为组距．根据问题的需要，各组的组距可以相同或不同．在本问题中，我们作等距分组．②数据分组：（x表示身高值）149≤x＜152，152≤x＜155，…，170≤x＜173．①组距与组数组距为3组数为8当数据在100个以内时，按照数据的多少，常分成5~12组.
合作探究整理数据3.列频数分布表对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数叫作频数．整理可得下面的频数分布表：
合作探究描述数据4.画频数分布直方图如图，为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据频数分布表画出频数分布直方图．频数分布直方图是以小长方形的面积来反映数据落在各个小组内的频数的大小，小长方形的高是频数与组距的比值．
合作探究描述数据4.画频数分布直方图如图，为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据频数分布表画出频数分布直方图．画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用小长方形的高表示频数.
合作探究从频数分布表和频数分布直方图中可以看出，身高在155≤x＜158，158≤x＜161，161≤x＜164三个组的人数最多，共有12+19+10=41（人）．因此，可以从身高在155cm至164cm（不含164cm）范围的同学中挑选仪仗队队员．
巩固练习解：(1)∵5+17+14+2+2=40（名），∴七年级（1）班一共有40名同学.1.如图反映了七年级（1）班全班同学从家到学校所需的平均时间，请根据直方图回答下列问题：（1）七年级（1）班一共有多少名同学？（2）从家到学校所需的平均时间在哪个范围的同学最多？哪个范围的同学最少？（3）你还能从图中获得什么信息？
巩固练习1.如图反映了七年级（1）班全班同学从家到学校所需的平均时间，请根据直方图回答下列问题：（1）七年级（1）班一共有多少名同学？（2）从家到学校所需的平均时间在哪个范围的同学最多？哪个范围的同学最少？（3）你还能从图中获得什么信息？解：(2)从家到学校所需的平均时间在10min至20min(不含20min)的同学最多，30min至40min(不含40min)的同学最少.
巩固练习1.如图反映了七年级（1）班全班同学从家到学校所需的平均时间，请根据直方图回答下列问题：（1）七年级（1）班一共有多少名同学？（2）从家到学校所需的平均时间在哪个范围的同学最多？哪个范围的同学最少？（3）你还能从图中获得什么信息？解：(3)超过75%的同学从家到学校所需的平均时间在10min至30min(不含30min)的范围.(答案不唯一)
典例分析例3为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块试验田里抽取了100根麦穗，量得它们的长度（单位：cm）如下表所示．列出样本的频数分布表，画出频数分布直方图，并估计这种大麦穗长的分布情况．
典例分析解：(1)计算最大值与最小值的差．在样本数据中，最大值是7.4，最小值是4.0，它们的差是7.4-4.0＝3.4．(2)决定组距与组数．在本例中，最大值与最小值的差是3.4．如果取组距为0.3，那么由于所以可以分成12组，组数适合．于是取组距为0.3，组数为12．
典例分析(3)列频数分布表．
典例分析(4)画频数分布直方图．
典例分析从频数分布表和频数分布直方图看到，麦穗长度大部分落在5.2cm至7.0cm（不含7.0cm）的范围，落在其他范围的较少．长度在5.8≤x＜6.1范围的麦穗根数最多，有28根，而长度在4.0≤x＜4.3，4.3≤x＜4
文档评论（0）