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小学数学五年级上册折纸制作：严坑小学龙丹红

折纸（分数加减法（一））教学目标教学重、难点学具准备教学过程0103020405

教学目标1、理解分数加减混合运算的顺序。能正确计算分数加减混合运算。返回

教学重、难点01理解异分母分数加减法的算理；能正确计算异分母分数的加减法。02返回03

学具准备纸片彩色笔尺子返回

复习请同学们把下面各组分数通分：13和5915和2756和349和593571293返回

同学们在手工课上折纸。小红用了一张纸的折一只小船，小明用同一张纸的折一只小鸟。1214(1)他俩一共用了这张纸的几分之几？+﹦121434121434+﹦返回

+﹦1234+﹦241434哈哈!变成同分母的分数就可以加法计算了!141214+﹦1×22×2+14﹦34返回

同学们在手工课上折纸。小红用了一张纸的折一只小船，小明用同一张纸的折一只小鸟。1214(2)小红比小明多用了这张纸的几分之几?—﹦1214141214返回14–＝

—﹦12—﹦241414哈哈!变成同分母的分数就可以减法计算了＝1×22×2－14＝14返回

试一试3458＋91016－＝＝4×23×285＋＝6858＋＝118183＝9×310×31×56×5－＝273053022301115－＝＝返回

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小结怎样计算分母不同的分数加减法呢?分母不同的分数相加减，要先通分，化成相同的分母，再加减。计算结果能约分的，要约成最简分数。如果是假分数的要化成带分数或整数。返回

练一练2314＋＝8123121112＋＝1＝＝－返回

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