六年级下册语文:《金色的鱼钩》教学设计与反思.docxVIP

六年级下册语文:《金色的鱼钩》教学设计与反思.docx

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六年级下册语文:《金色的鱼钩》教学设计与反思

目录

教学背景与目标..........................................2

1.1课程分析...............................................2

1.2学情分析...............................................3

1.3教学目标...............................................6

教学内容概述............................................7

2.1教学内容介绍...........................................7

2.2教学重难点.............................................8

教学过程设计............................................9

3.1导入环节..............................................10

3.1.1创设情境............................................10

3.1.2激发兴趣............................................11

3.2主体教学环节..........................................12

3.2.1精读感悟............................................13

3.2.2互动讨论............................................15

3.2.3拓展延伸............................................17

3.3总结提升环节..........................................18

3.3.1知识梳理............................................18

3.3.2能力培养............................................19

教学方法与手段.........................................20

4.1教学方法运用..........................................21

4.2教学手段运用..........................................22

教学评价与反馈.........................................23

5.1评价方式..............................................24

5.2学生反馈..............................................25

教学反思与改进.........................................26

6.1教学效果分析..........................................27

6.2教学经验总结..........................................28

6.3教学改进措施..........................................29

教学资源与拓展.........................................30

7.1教学资源利用..........................................31

7.2课外拓展活动..........................................32

教学案例分享...........................................33

8.1案例一................................................34

8.2案例二................................................35

教学总结与展望.........................................36

9.1教学成果总结.......................................

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