〖数学〗8.4.1平面 教学课件(共29张PPT)-2024-2025学年高一下学期数学人教A版（.pptxVIP

第八章立体几何初步8.4.1平面课本第124页~127页

教学目标01借助实物了解平面的概念，理解平面的特点和基本性质(重点)02了解3个基本事实和3个推论；(重点)03运会用符号表示图形中点、直线、平面之间的位置关系；(重点)04能运用平面基本性质证明与判断共线、共面、共点问题.(重点、难点)2

学科素养了解平面的概念，理解平面的特点和基本性质能运用平面基本性质证明与判断共线、共面、共点问题了解3个基本事实和3个推论数学抽象逻辑推理3

前面我们学习了基本几何体，学习了它们的结构特征、平面表示、面积和体积的计算.在学习棱柱、棱锥、棱台等多面体的过程中，我们知道顶点、棱、平面多边形等是构成这些多面体的基本元素，这些元素之间的相互关系，反映了这些多面体的结构特征.实际上，立体图形都是由点、直线、平面等基本元素组成的，要研究立体图形的结构特征，就要研究这些基本元素之间的位置关系，我们先从认识点、直线、平面这些基本元素开始.4

立体图形都是由点、直线、平面等基本元素组成的，要研究立体图形的结构特征，就要研究这些基本元素之间的位置关系，我们先从认识点、直线、平面这些基本元素开始.5S上底面DC侧面A入BDCAB顶点S顶点侧面侧棱D底面·BE面棱ADCB顶点FEDCABCAB顶点二-F下底面侧棱底面侧面EDFC

现实事物抽象得到的点A直线l不加定义的几何概念对于本节要学习的“平面”,可以从生活中哪些物体抽象得到呢?平面有什么特点和性质呢?12分钟时间阅读教材P124--127,完成导纲一、二部分并找到以下问题答案：(1)生活中哪些物体给你以平面的感觉?平面有什么特点?如何表示平面?(2)点、直线、平面之间有哪些基本位置关系?如何用数学符号表示?(3)平面的性质(3个基本事实及推论)是什么?6分钟时间讨论导纲一、二部分自己未解决的问题6

们以平面的直观感觉.几何里所说的“平面(plane)”就是从这样的一些物体中抽象出来的.“平面”与点和直线一样，都是现实事物抽象得到的，是不加定义的几何概念(1)生活中哪些物体给你以平面的感觉?平面有什么特点?如何表示平面?生活中有一些物体：如课桌面、黑板面、平静的水面等都给我平面的描述与特征7

绝对的直没有粗细之分平面的特征不能度量长度无限延伸绝对的平不计厚薄不计大小无限延展直线的特征类比8

我们常用希腊文字α、β、γ等表示平面.如平面α也可以用代表平面的平行四边形的四个顶点，或者相对的两个顶点的大写英文字母表示，如图也可以表示为平面ABCD,平面AC或平面BD我们常用矩形的直观图，即平行四边形表示平面.D-AaCB平面的表示 9

在画两个平面相交时，一定要画出交线，如果其中一个平面的一部分被另一个平面挡住，通常把被挡住的部分画成虚线或不画，这样可使画出的图形立体感更强一些，如图.两相交平面的画法ααAAβBBβ10

【练习】判断下列各题的说法正确与否1.一个平面长4米，宽2米；(X)2.平面上一条直线可以把这个平面分成两部分；(√)3.10个平面叠在一起要比一个平面厚；(×)4.菱形的面积可以等于4cm2;(√)5.一个平面可以把空间分成两部分.(√)11

直线上有无数个点，平面内有无数个点，直线、平面都可以看出是点的集合.接下来我们通过元素与集合、集合与集合之间的关系，分别用文字语言、符号语音、图形语言来描述，点A,直线l,m、平面α的位置关系.文字语言A在1上A在1外A在α内A在α外符号语言AElA∈lAEαAEα图形语言AA.点、直线、平面之间的位置关系 AααLLA.23414—

点、直线、平面之间的位置关系文字语言符号语言5l,m平行l//m6l,m相交于Alnm=A7l在α内lcα8l不在α内ldα9