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《公益招贴画设计》教学设计
时间45分授课人教具多媒体投影课时1课时
1、能用本节的方法设计出一件体现重点设计一副招贴画,能用线条、色彩和
推介和赞美家乡的招贴画，同时能做到形象表情达意。
教内容充实，图案优美。并通过师生交流，
学使学生能简要评述出所欣赏的作品的
目优缺点，同时培养学生的语言表达能
标力。
2、在学习过程中，了解招贴画的基难点招贴画设计的创意，以及将创意用
本知识和设计方案，认识公益招贴画的图文（平面设计的形式）表现出来
特点和设计要求，感受公益招贴话在生并搭配适当的色彩，紧密围绕设计
活中所起的宣传作用。的主题活动。
3、师生通过本节课的共同交流学习，
能从查干湖冬捕招贴画中汲取精神力
量，激发大家热爱家乡的感情。
教师过程学生过程设计意图时间分配
一．激情创境
教师播放二张照片并提问：“有哪位同学能告问题式导2分
诉我们，照片是在哪拍的？是什么场景？”去入，引起学生
过查干湖的学生会告诉大家这是查天湖冬捕时探究热情，使
拍的。学生自主进
入新课。
学生思考回答
二．导入新课1分
做为松原人的你，是否能为这一旅游胜景做
出你的一份力量呢？板书课题，这节课就让我
们利用公益招贴画这种形式来展示你的精彩。
三、新课传授
1、公益招贴画介绍：生动地传达信息，形成强学生欣赏课件中的2分
烈的视觉冲击力，引人注目，耐人寻味。它一图片，畅谈自己的增强学生爱
般矗立或张贴在广场，街头、小区等明显的位想法，家乡的美、家乡的情感。
置，以其鲜明的文字和强烈的色彩，准确生动家乡的繁荣，以及
地传达信息，形成强烈的视觉冲击力，引人注我们如何宣传家乡
目，耐人寻味。举例图片：的文化、旅游资源。
2、分组讨论：学生欣赏作品，3分
（1）结合查干湖冬捕我们应该确定什么主题发表自己的创作构
呢？思。
a.宣传冬捕特色（盛产胖头鱼、古老的冬捕方启发学生的
式）创作欲望，帮
b.保护湖区环境（旅游垃圾，鱼类生态保护）
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