第一课 了解互联网 教学设计　2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册.docx

第一课了解互联网教学设计2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一课了解互联网教学设计2024—2025学年西交大版（2024）初中信息技术七年级上册

设计思路

本课设计旨在引导学生了解互联网的基本概念、发展历程及其在我们生活中的应用。课程内容与西交大版初中信息技术七年级上册课本紧密相连，通过讲解互联网的基础知识，让学生初步认识互联网，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。教学设计注重理论与实践相结合，通过案例分析和实践操作，激发学生学习兴趣，提高信息技术素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，理解互联网技术对社会发展的影响，提高信息安全意识；提升信息处理能力，通过实际操作掌握浏览器使用、网页浏览等基本技能；培养数字社会责任，了解网络伦理道德，形成正确的网络行为规范。

教学难点与重点

1.教学重点：

-互联网的基本概念：重点讲解互联网的定义、发展历程和构成要素，如网络拓扑结构、IP地址等。

-网络浏览器的使用：强调浏览器的基本操作，包括启动、关闭、搜索、收藏夹管理等。

-网页信息的检索：教授学生如何使用搜索引擎进行有效信息检索，如关键词选择、高级搜索技巧等。

2.教学难点：

-网络安全意识：学生可能难以理解网络安全的重要性，需要通过案例分析和互动讨论，帮助学生树立正确的网络安全观念。

-信息素养的培养：学生需要学会辨别网络信息的真伪，难点在于如何引导学生批判性思维，提高信息筛选和评价能力。

-实践操作技能：学生可能对网络浏览器的实际操作不熟悉，难点在于如何通过示范和练习，使学生掌握浏览器的使用技巧。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接设备

-课程平台：学校内部教学平台或班级微信群

-信息化资源：互联网资源、在线教程视频、相关案例文档

-教学手段：多媒体课件、实物演示、小组讨论、实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：例如，发布关于互联网发展历史的PPT和视频资料，要求学生了解互联网的起源和发展关键时期。

设计预习问题：提出如“互联网的哪些创新对我们的生活产生了重大影响？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保每个学生都有参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过预习，了解到互联网的基础知识。

思考预习问题：学生在阅读过程中提出自己对互联网技术发展的一些疑问。

提交预习成果：学生通过思维导图或简短的文字总结提交预习心得。

方法/手段/资源：自主学习法，利用多媒体资料和在线平台。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养学生自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个互联网应用场景的故事作为导入，例如讲述网购如何改变人们的购物习惯。

讲解知识点：讲解互联网的工作原理，包括客户端、服务器和浏览器的基本功能。

组织课堂活动：通过小组竞赛的方式，让学生在游戏中学习网络浏览器的操作。

解答疑问：对于学生提出的问题，如“为什么网站需要加密？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生在听讲过程中，对互联网技术有更深入的理解。

参与课堂活动：在小组竞赛中，学生学会如何高效使用网络浏览器。

提问与讨论：学生针对自己不懂的操作提出问题，并进行讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法，使用教学软件和实际浏览器操作。

作用与目的：使学生掌握互联网的基本技能，通过实践提升解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：如要求学生回家后使用浏览器搜索信息，并分享他们找到的有趣内容。

提供拓展资源：推荐相关书籍《互联网简史》或相关教育网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：通过在线平台查看学生的作业完成情况，提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生通过实际操作巩固所学知识，提升搜索技巧。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步了解互联网的更多信息。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结搜索和浏览网页的经验。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，提供实体书籍和教育网站资源。

作用与目的：通过课后拓展，加深对互联网知识的理解，培养学生持续学习的习惯。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.信息意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到互联网在现代社会中的重要作用，了解互联网技术的发展历程，从而增强他们的信息意识。

2.信息处理能力提升：学生在学习过程中，掌握了网络浏览器的使用方法，学会了如何利用搜索引擎进行信息检索，提高了信息处理能力。

3.信息安全意识提高：学生了解到网络安全的重要性，学会了如何保护个人信息，避