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2025-04-22 发布于河南
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*教师单击小喇叭图标即可播放出对应的语音文件。*时间允许情况下，组织学生与小组同学讨论喜欢的学科。*在前一个讨论的基础上，引导学生书写利用支架语言记录下讨论中的信息，即在语言交流活动的同时进行书写训练。此环节可以根据需要放在课后或在课堂完成。*在上一个书写环节基础上，转换语言，做更有难度的书写训练；教师根据本班学生水平酌情使用此部分内容。**根据前文，判断对错。He/Sheisgoodat______.Its__________.He/Sheisnotgoodat_______.Itsnot_________.He/Shelikes_________.He/Shedoesntlike_______.Itsnot_________.Listen,matchandwriteTrytotalkBackCanyoutalkaboutyourfriend’sfavoritesubjects?Myfriend’sfavoritesubjectis_________._______isgoodat________.Its__________.Buthe/sheisnotgoodat_______.Itsnot_________.______likes_________.Its__________.Buthe/shedoesntlike_______.Itsnot_________.Listen,matchandwriteTrytowriteBackCanyoutalkaboutyourfriend’sfavoritesubjects?Panda:Classbegins.Goodmorning,boysandgirls.Animals:Goodmorning,MrPanda.Wind:MayIjointheclass?Panda:Sure.Welcome.Panda:______________,MrWind?Wind:Ilikeart.See?Icolorthetreesgreen.Wind:Icolorthemyellow.Animals:Hownice!Wind:Ilikemusic,too.Listen!Animals:Youregreat,MrWind!ReadandwriteBackPanda:Classbegins.Goodmorning,boysandgirls.Animals:Goodmorning,MrPanda.Wind:MayIjointheclass?Panda:Sure.Welcome.ReadandwriteBackPanda:____________________,MrWind?Wind:Ilikeart.See?Icolorthetreesgreen.WhatsubjectdoyoulikeReadandwriteBackWind:Icolorthemyellow.Animals:Hownice!ReadandwriteBackWind:Ilikemusic,too.Listen!Animals:Youregreat,MrWind!ReadandwriteEric:Hey,Joe,Ihadagreatday!Joe:Really?Eric:Yes.Ihadsciencetoday.Scienceisfun!Doyoulikeit?Joe:No,Idont.Eric:Doyoulikemath?Joe:No,Idont.Eric:Doyoulikeschool?Joe:Yes,Ido.Ilovetogotoschooland